【方堂问道】关注生活体验，培育数字新人—记栖霞区第四周小学信息科技主题课例研修活动

春日花香溢，清风迎客来，金陵小学这边教研气氛正浓。2024年3月15日上午，栖霞区第四周小学信息科技主题课例研修活动在金陵小学和园校区开展，本次活动以“关注生活体验，培育数字新人”为主题展开课例研修，全区小学信息科技教师前来参加观摩与学习。金陵小学陈艳老师主持了本次活动。

三位授课教师在研修主题的引领下展示了三节精彩的课例，分别是来自龙潭中心小学的曹海波老师、华侨城小学的孙静蕾老师和金陵小学的丁前云老师。

第一节课是曹海波老师执教的《设计数字作品》。曹老师结合生活实际，以保护生态环境的话题引出数字作品创作，带着孩子规划设计一份图文并茂的数字作品。教学过程中注重师生互动交流、小组合作讨论。

学生在曹老师的指引下确定主题、规划设计草图，通过上网下载图片体验获取数字资源方法。通过本节课的学习，学生了解到需要根据创作的需求选择不同的工具，在体验在线作品创作中信息素养也得到了进一步的提升。

孙静蕾老师为大家呈现了第二节课《创作数字作品》。孙老师以孩子们非常期待的“春游”主题导入，带着孩子们应用美图秀秀软件制作一份精美的海报，向春天说“嗨”。

通过不同海报的对比，学生快速找到海报的组成元素，并在孙老师的层层递进的指导下插入文字、添加装饰、合理排版，俨然一个个美图秀秀小能手，设计着自己心目中最美的海报。学生沉浸在春游的喜悦中，进而数字素养也得到了培养。

第三节课是由丁前云老师带来的《创作数字作品》。丁老师选择的主题是孩子们最最熟悉的校园美景。他引导学生在VR体验中浏览校园，引出在WPS演示中制作明信片这一数字作品的任务。

学生奇思妙想、大胆创新，在学件的基础上插入调整图片、添加文字及装饰，用他们的所学进行图文混排，设计了一张张各具特色的明信片。教学过程中丁老师敢于放手，把课堂还给学生，学生积极参与，学习气氛也比较活跃。

课例展示非常精彩，接着他们又依次对自己的本节课进行了反思，有对新课标新教材的解读、教学设计中的困扰，也有一次次磨课后的收获，具体而深刻。

随后，三个片区的教师代表作出了中肯而实际的听课感受。来自仙林小学的韩语嫣老师以三个“好”高度赞扬了本次活动，分别是金陵小学的孩子学情好、教师精心备课好、学生的课堂氛围好。对于曹海波老师的课，韩老师肯定了其教学内容的巧妙呈现，并且在学生操作的指导上十分严谨，整堂课充实而丰富，同时她也建议在课堂教学中可以适当给学生再增加一些操作体验，帮助孩子在小组合作中提高融洽性。

金陵小学广志路校区的刘佳瑛老师表示非常珍惜每一次和大家研讨新教材的机会。她认为孙静蕾老师的导入设计有创意，情境设置得恰到好处，引导语言及方式培养了学生的自主学习及总结能力，分层次的任务让课堂变得趣味而又有节奏，学生最终呈现出的数字作品也让在座的老师眼前一亮。刘老师觉得这是一节精彩纷呈的课，值得大家学习。

栖霞区实验小学的庄超老师对第三节课表达了自己的想法。他认为丁老师将学生熟悉的校园春景与数字作品作了一次非常好的结合。整节课思路清晰，从AR浏览校园到数字明信片的制作，任务层层递进，注重学习单的有效应用，进而提高了学生的计算思维和信息素养。另外，庄老师也建议丁老师在教学中需再多一些过程性评价。

接着，栖霞区信息科技中心组周莹老师的发言让研修活动的意义得到了进一步提升。周老师肯定了三位教师对各自课例的设计与展现，值得大家学习和思考。她还分享自己对新教材的解读，她认为新教材“重素养、轻技术”，信息科技的教学已经成为时代的先声。我们信息科技教师应该更加与时俱进，更加关注信息科技发展的趋势，提高关注信息科技的敏感性，抓住信息科技的核心素养。不断研读课标、吃透教材，提高教学基本功，提升课堂品质。

最后，金陵小学的华琴校长对本次活动进行了总结发言。华校长先表达了对所有信息科技教师的欢迎，她站在数学教师的立场上表示了对信息技术的重视，并认为信息科技教师应该教会孩子与网络、信息技术、人工智能和谐相处。华校长也提出我们教师也应提升自身的数字素养，助力培养数字新人。因此信息科技教师任重而道远，未来我们还是要坚守课堂，借助课堂阵地帮助学生点滴形成和提升他们的数字素养。

独行速，众行远，每一次教研都是一场内涵的修行，在课例的观摩、思维的碰撞中，老师们开阔了教育视野，拓展了教学思路，明晰了前行方向。

教以潜心，研以致远，我们全体栖霞信息人将继续积蓄力量，以研促教，砥砺前行，用心灌溉培养一个个数字原住民，努力做好信息科技教学的点灯人。