【方堂问道】聚焦教学实践 共筑团队成长 ---英语学科三年级校本主题研修活动暨学科沙龙研讨活动

十二月，按教研组的工作进程，由三年级组组织开展校本主题研修系列活动。此次校本研修活动依然围绕课例研究展开，课例内容为三年级上册U7 Happy Birthday，郑淼、江秋和王悦之老师分别承担了这个单元的三课时教学任务，继续探讨如何在主题引领下有效开展单元整体教学。

【组内说课】

课前，英语组教师们齐聚一堂，三位老师们就三节课进行了单元整体教学设计的说课，由于是新改版的教材，内容体量大，三位老师们设计了多种循序渐进的活动，为了让孩子们能够有更好的学习体验们，也能确保孩子们对文本内容掌握的更加扎实。对于三年级老师们的一些困惑，组内老师们也纷纷提出建议，帮助完善。

【课例展示】

12月10日，郑淼老师在三（7）班执教了Unit7的第一课时。郑老师通过一系列生动有趣的活动，引导学生们探索生日的主题，帮助他们理解数字、礼物和庆祝活动的重要性。课堂开始时，郑老师播放了一首与生日相关的歌曲，激发了学生们的兴趣。。随后，郑老师引导学生们分享他们在生日时通常会收到的礼物，如蛋糕、贺卡和聚会，营造了轻松愉快的氛围。本节课上，学生们分享了自己在生日派对上得到的礼物，并表达了对礼物的感谢。这一系列活动不仅让学生们学到了英语知识，也让他们感受到了生日的快乐和分享的乐趣，最后再次回到单元Big question，引导学生感知本节课单元主题“Get gifts.We are happy.”‍

12月11日，江秋老师在三（3）班执教了该单元的第二课时。上课伊始，江老师利用Bobby的照片作为切入点，引导学生复习Cartoon time的内容。通过一系列简单明了的问题，如“Who is he?”和“Can you say hello to Bobby?”，不仅帮助学生复习了旧知识，还自然地引入了本单元的主题“Happy Birthday”。在知识点拓展阶段，江老师注重新单词和句型的教授。通过自然拼读的方式，学生轻松掌握了新单词的发音和拼写。同时，江老师还利用听录音的方式，引导学生理解刘涛是如何得到玩具的，并通过填空练习和逐句讲解，帮助学生掌握重点句型和购买商品的用语。为了让孩子们有身临其境的感受，江老师带来了不少道具，玩具鸭、玩偶熊、机器人...给孩子们带来了多种惊喜，利用道具和角色扮演的方式，引导学生模仿课文中对玩具的喜爱之情。这一系列活动不仅培养了学生的情感投入和语言表现力，还加深了他们对课文内容的理解。最后回到单元Big question，引导学生感知本节课单元主题“Get gifts.Get love.We are happy.”

12月12日，王悦之老师在三（4）班执教了本单元第三课时。王老师用Assessment这样的评价串联整节课，希望学生清楚明白自己本节课的学习目标是什么。王老师复习询问年龄的句型，看贴近学生生活的图片说出相关数字。接着，老师带着学生由课文内容顺着复习Bobby和刘涛在他们的生日收获，再迁移到小朋友们在自己的生日上的收获。最后再从朋友的生日到书本上Wrap-up time听力练习中：张华、Mike和Helen的生日。听力材料里Mike给Helen买了一本书这个场景被利用为绘本的切入点。阅读绘本，激发同学们在下一个环节里的思考：在家人过生日这一天，我们可以为家人做什么来表达爱？回到单元的Big question：What do you get from your birthdays?有收到礼物get gifts，有收到爱get love，最后通过本节课和绘本告诉孩子回应单元Big question，引导学生感知本节课单元主题“Get gifts.Get love.Show love.We are happy.”

【沙龙研讨】

   12月17日，全体英语组的老师们在教研组组长王晓燕老师的组织带领下再聚首，围绕三年级得课例开展了一场别开生面的沙龙研讨活动。本次沙龙研讨活动主要包含三个环节：三位授课教师反思自己的课例；各年级教师代表就三年级的课例进行点评；王晓燕老师做本学期校本主题研修工作总结。首先，由三位授课教师反思他们的课例，陈述他们教学中效果比较好的环节和活动，反思教学中的不足之处以及调整的方法和策略。随后，各年级代表围绕教学设计、教学策略指导、学生参与程度以及课堂互动等方面进行了总结发言，大家坦诚地分享了自己观察的结果和评价，认为三位教师能够课前研读教材、精心设计教学，课堂上能与学生积极互动，有待改进的地方是要给学生更多自主学习的机会和思考时间。

沙龙活动的最后，王晓燕老师以图文结合的方式梳理了本学期教研组围绕“主题引领下单元整体教学”开展的系列校本研修活动，她从理论研习与理念深化、课例打磨与专业提升、反思总结与共进等方面进行了汇报总结，让大家看到了本学期大家在主题研修方面所做的大量实践探索活动，看到了所取得的成绩，同时也就大家在教学中存在的疑惑找到了下一步学科教学和研究的目标及方向。 

践行新课标理念的过程中，我们还会遇到很多挑战，但我们相信团队合力行，一定能走得更远更好！

                                                                             

                               撰稿：王悦之 江秋 郑淼

                                   一审：王悦之

                                   二审：王晓燕

                                   发布：办公室