以读促研启新思 AI 教育共探索 —— 南京市金陵小学信息组开展读书沙龙活动

为深化教师对AI教育领域的认知，以阅读赋能教学实践，2026年3月6日，南京市金陵小学信息组在未来教室开展读书沙龙分享活动，由岳洁老师主持，陈健校长参与，组内五位教师结合近期阅读的专业书籍，分享读书心得与教学思考，在交流探讨中碰撞思维火花，凝聚AI教育教学共识。

岳洁老师分享了《深入浅出人工智能：AI 入门的第一本书》的阅读感悟，她谈到这本书以通俗的语言、生活化的案例拆解 AI 专业知识，搭建了系统的 AI 知识框架，更引导读者理性看待 AI，让她认识到 AI 是服务人类的工具，也为面向学生的 AI 启蒙教学提供了通俗化、生活化的讲解思路。

许梦玮老师解读了《第四次教育革命》，阐述了 AI 对教育生态的重塑作用，指出 AI 让个性化教学成为可能，教师应转型为学生学习的引导者与陪伴者，同时也需警惕数据隐私、数字鸿沟等问题，坚守教育公平与人文温度。

戴好老师围绕《南京市小学生生成式人工智能素养白皮书》展开分享，剖析了小学生 GenAI 素养的三维框架，提出 AI 教育应从 “教工具” 转向培养学生的核心能力，探索 “AI + 学科” 跨学科融合教学，同时注重培养学生的 AI 伦理与安全意识。

姚彤老师结合《正面管教》，将正面管教 “温柔而坚定” 的核心理念与 AI 教学实践结合，分享了在信息科技课堂中，如何通过尊重、引导的方式守护学生探索欲，共同制定 AI 使用规范，培养学生的责任意识与正确价值观。

丁老师认真研读了《南京市小学生生成式人工智能素养白皮书》，并结合自身教育实践展开深入思考。他认为，生成式AI已走进学生生活，是一把双刃剑，既可能带来思维惰性，也能助力个性化学习。在智能时代，教育更应坚守育人初心，引导学生正确认识、合理使用AI，助力学生全面发展、面向未来。

最后，陈健校长作总结发言。他高度肯定本次读书沙龙的价值，认为五位老师的分享各有侧重、层层深入，形成了从理论到实践的完整思考，尽显信息组教师的专业与用心。他希望老师们将读书所得转化为教学实践，把通俗讲解、素养培养、温度引导融入课堂，既做 AI 知识传播者，也做学生成长引路人，培育适应 AI 时代的创新型人才。

此次读书沙龙活动，让信息组教师在阅读与分享中实现了专业知识的补充与教学理念的更新。下一步，南京市金陵小学信息组将把此次读书所得转化为教学实践动力，将 AI 教育的新理念、新方法融入课堂教学，不断探索 AI 与信息科技课程的融合路径，以更专业的教学能力助力学生提升 AI 素养，让科技教育在课堂落地生根。