【石抱树下·方堂问道】深耕课堂探实物 立足实践育思维——记金陵小学五年级数学组校本研修活动

【方堂问道】深耕课堂探实物 立足实践育思维——记金陵小学五年级数学组校本研修活动

为落实新课标育人理念，深耕生活化数学课堂建设，优化空间几何教学模式，提升教师项目式教学研究能力，5月20日下午，全体数学教师齐聚未来教室开展校本研修活动。本次活动由五年级数学组组织，采用“课例展示+微讲座+研讨评课”的活动形式，共探几何教学要义，共研生活实践育人路径。

首先，朱丽老师执教研讨课《长方体和正方体的认识》。课堂教学中，朱老师以日常生活中常见的包装盒、魔方、收纳箱等实物导入，有效拉近了数学知识与生活实际的距离。本节课依托观察、触摸、对比、搭建等实践操作活动，引导学生自主探究面、棱、顶点的特征，归纳总结长方体与正方体的异同点。教学过程中，教师通过层层递进的设问，由浅入深突破教学重难点，帮助学生构建清晰的空间几何概念，着力培养学生的空间想象能力与直观感知能力。整堂课贯彻以生为本的教学理念，实操性突出，让学生在动手实践中感悟几何知识的魅力。

课后，徐磊老师作了《扎根生活 实践育人》专题讲座。本次讲座依托课题《“生活·实践”教育视域下小学数学项目式学习的育人实践研究》，结合小学数学教学现状，系统阐释了生活实践理念融入课堂教学的实施方法。徐磊老师强调，应当充分挖掘生活化教学资源，将项目式学习融入数学课堂，引导学生在实践探究中内化知识、提升能力，本次讲座为生活化数学教学提供了清晰的实践思路。

研讨评课环节中，各位教师坦诚交流、各抒己见。郭雨露老师认为本节课实物教具丰富，动手探究环节层层递进，有效帮助学生突破空间认知难点；张丹丹老师指出课堂师生互动流畅，教学设计贴合高年级学生思维水平，重难点把握精准；孙璐老师表示本课生活化素材运用巧妙，充分践行了做中学、探中悟的教学理念；张淑珍老师肯定朱丽老师课堂语言精炼，课堂节奏张弛有度，学生课堂参与度高；曹扣霞老师指出本课可适当增加自主搭建实操时长，优化板书逻辑，进一步强化学生空间建构思维。

本次教研活动立足课堂，聚焦教学实践。后续五年级数学组将持续深耕生活化课堂建设，打磨优质课例，潜心开展课题研究，以研促教，稳步提升数学课堂教学质量。

一审一校：徐 磊

二审二校：徐 梅

三审三校：王海玲