【金陵小学】教学竞技展风采 携手并进促成长 ---记“石抱树杯”英语学科青年教师课堂教学竞赛活动

 春日的校园百花齐放，生机勃勃。青年教师作为教育的新生力量，为美丽的校园增添了一道亮丽的风景。为了贯彻新课标要求，促进青年教师学习，提升其课堂教学水平，我校英语教研组于4月18日至20日举行了2023年度“石抱树杯”课堂教学竞赛。

由于教研组校本研修主题为“主题引领下的单元整体教学”，且单元复习课对单元知识的巩固与提升起着重要作用，是单元整体教学中的重要课型，所以本轮课堂教学竞赛的课题设定为单元复习课。本次赛课活动有8位教师报名参与，大家根据抽签顺序依次进行课堂教学展示。本次赛课活动由夏群、杨阳、徐芳和王晓燕四位老师担任评委。

 

吴桐老师的课拉开了本次赛课的序幕。吴老师的课以参加Simon和Sue的生日派对为大情境，将整节课分为Play games，Light candles和Make a wish三大板块。Play games环节中，吴老师通过多种方式引导学生复习了数字1-10，在这一过程中尝试与数学学科融合。语音复习板块，本着“温故而知新”的想法吴老师引导学生将已学字母发音进行了“滚雪球式的复习”。Light candles环节主要处理了教材Checkout time板块的练习，引导学生运用本单元所学核心词汇进行实际交流。Make a wish环节则是引导学生开展多话轮的综合运用。

陈慧老师的复习课是按照Before the party，At the party 和After the party 三个时间段进行板块设计的，在Before the party和At the party两个环节复习和巩固了一般将来时的特殊疑问句和一般疑问句，鼓励生生运用所学语言进行实际交流，为后面的写作做好铺垫。在After the party环节，引导学生了解应遵守的派对礼仪，关注他人感受，从而与同伴共享美好时光。拓展部分，陈老师引导学生以小组形式设计今年儿童节的班级派对，再进行小组分享，并最终评选出最佳派对设计方案。

  王悦之老师的执教内容为5B Unit4的复习课，王老师通过活动设计综合训练了学生听、说、读、写、看等多项语言技能。整节课分为三个步骤，即复习书本、拓展阅读和运用写作。在Word puzzle游戏中，王老师引导学生复习了本单元的词句，并通过构词法帮助学生了解构词规则。接着通过课文回顾梳理出“看病”时医生与病人之间的话语框架，即Ask，Check和Advise。为了丰富学生相关话题的语言，王老师呈现了一篇阅读，锻炼了学生阅读能力，同时也给他们提供了更多语言素材，为之后更丰富的情景对话做好铺垫。拓展环节，王老师引导学生一起赏析了与主题相关的绘本，了解了在Eating和Living两个方面如何保持健康。

张无言老师执教了4B U5 Seasons复习课，她以游戏Guess！What season is it？开场，用图片、诗歌、歌曲等多种形式让学生猜一猜季节。然后通过Brain storm游戏让学生快速说出更多与所选季节相关的词组和单词。接着教师再用Mind map帮助学生提炼出季节相关的话题，即我们可以从activities，colors，weather，clothes等多方面谈论季节。教学过程中，张老师注重引导学生感受小诗的韵律之美，引导学生伴着不同的音乐进行有感情的朗诵，让学生深深体会四季之美。

  王文杰老师执教的内容也是4B Unit5 Seasons复习课，本节课围绕单元话题设计了由词到句，由句成篇的系列活动。首先，王老师借助书上的季节和天气图片引导学生复习季节和天气等词汇，再运用分类的方式，加深学生对每个季节特定代表性活动的理解和记忆，同时强化学生对活动中名词复数和go doing结构的记忆。教学过程中，王老师设计了听、说、读、看、写等多种活动形式，帮助学生认读和拼写单元核心词汇和句型。拓展环节，王老师通过呈现目标语篇引导学生再次梳理描写季节的三个方面，并尝试运用这样的文本结构描绘自己喜欢的季节。         

王平峰老师执教的内容为3B Unit5复习课，王老师按照“不同年龄玩不同游戏”，“不同年龄玩不同玩具”，“不同年龄想要不同礼物”将复习内容划分为三个板块。在这三个板块复习过程中，王老师引导学生复习了数字，并与生活紧密联系，让学生学以致用；借助自然拼读法整合复习了已学辅音字母在单词中的发音规律，并借助这些规律自主学习了更多新单词；引导学生将本单元核心句型与已学相关句型融合，在创建的新语境中综合运用。

郑淼老师执教了5B Unit4的复习课。郑老师课的设计以Story time对话结构为依托，视角从病人转化为医生，以Bobby想成为一个好医生为主线。话题情境结合了Checkout time里面有关Tim的听力材料，以Story time中提到的医生问诊的三个步骤Ask, Check, Advise,与中医的望闻问切相结合，让学生了解To be a good doctor, you should know your patient well.You should give your patients some good advice. 拓展环节，郑老师融入了绘本阅读，通过互动交流让学生了解了更多保持健康的方式和方法。

李洁老师的上课内容为6B Unit5复习课，李老师根据单元学习内容将本节课设计为Before the party, At the party和After the party三个时间段。在Before the party板块中复习了本单元的易错词汇和短语；通过邀请函引导学生运用所学核心句型进行实际交流。在At the party板块, 李老师将关键句型与旧知融合，引导学生交流派对活动，并融入了绘本Party Manners，引导学生关注派对礼仪，突出本单元的育人目标。在After the party板块，李老师在情境中自然呈现了Mike的派对邀请函，邀请函中完整呈现了Before the party, At the party和After the party需要做的事，这也与本节课的整体设计有了呼应，同时这个文本的阅读和梳理也为学生后续写作提供了支撑。

为了促进青年教师的成长和同伴间的相互学习，教研组于4月23日下午开展了课后研讨活动。四位评委分别对这八节课进行了点评，大家认为这八位青年教师积极要求进步的精神可嘉，在参赛过程中能做到认真研读教材，根据新课标的理念和要求创新自己的教学模式。这八节精彩课例中的很多活动设计和设计背后所承载的教学理念及教学智慧值得我们大家共同学习和思考。

本次赛课活动不仅为教研组青年教师提供了展示个人风采和个人教学主张的机会，也为其他教师搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台。提升专业素养，提高教学质量，金小英语组一直在路上！

                                                                                                                                                                                                                                 

                                                                                                撰稿：王晓燕

                                                                                                一审：王晓燕

                                                                                                二审：谢春蔓