金小教育集团校长学习会实施方案 （2021年2月）

栖霞区小学东部教育发展共同体由六家学校组成，有蓬勃发展、高位引领的南京市金陵小学、南外仙林分校小学部，有底蕴深厚、扎根远郊的龙潭中心校，有清新灵动、艺术气息浓郁的南京市艺术小学，更有欣欣向荣，逐步提升的栖霞中心校、摄山星城小学。“十三五”期间，各成员校充分依托共同体力量，优势互补，提升办学品质，取得了长足的发展。“十四五”开局伊始，为了更好地贯彻好栖霞区教育共同体发展要求，进一步加强小学东部小学校长队伍建设，努力造就一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的管理队伍，提升办学品质和内涵，特成立栖霞区小学东部教育发展共同体校长学习会，并制定本方案。

一、指导思想

以全面加强校长的能力建设为核心，从各集团学校实际情况出发，以人为本，构建全方位、多层次、高质量的校长培训体系，积极探索以共同体为单位的区域化自主管理的校长培训工作的内容和方法，努力为全面推进素质教育服务，为提高小学东部教学质量和管理水平服务，为建设高素质的共同体校长队伍服务。

二、学习对象与时间

小学东部教育发展共同体六家学校校级领导。学习时间暂定为三年，每月定期举行一次学习活动。

三、学习内容与形式

1.共同体专题议事。统筹、协调、实施共同体发展规划、年度计划、学期活动、教育教学研讨、展示活动、劳动、品格、师培等共建项目等，促进共同体各学校教育管理理念、思想、策略等互融互通，对标找差，争先进位，确保各项工作稳定有序实施。

2.南南合作行动。南京大学与金陵小学携手进行“南南合作”行动，率先开展基础教育管理体制、办学机制、教育教学等改革试点，南京大学将在师资、经费、设备、图书馆、实验室等方面进一步加强对金陵小学发展的全面支持：以制度创新为引擎，实现高等教育和基础教育“双轮”驱动；加强合作联动，统筹管理、协调配合、资源共享，让基础教育站在高等教育的肩膀上，以更先进的管理理念、更优质的师资团队、更宽广的国际视野，培育优秀的世界儿童。金小将把这些资源和优势逐步向东部共同体兄弟学校辐射，共享“南南合作”成果。

3.队伍共建活动。要把领导班子建设和四有好教师队伍培养作为师培工作的重点，加强区域教师培训和共同体学校教师交流力度，促进校际交流常态化。通过校长队伍的学校培训，带动领导班子、党员、名优骨干教师、青年教师、德育五支队伍的建设，在金小“三博”教师团队项目带领下凝聚共同体教师培养文化，打造特别是远郊的龙小、摄小、栖小这三所学校队伍，多措并进，着力提升新时代区域教师能力素养，储备一定数量的名优骨干和后备人才库。

4.教育教学主题研修。共同体继续把“十四五”共建重点确定为“推动教学改革，促进内涵发展”，加快培养教学管理团队，提高校级领导的能力和水平，鼓励率先学习，深耕实践，扎实行动，争做理念革新者、行动创新者、质量先行军。同时，践行新时期立德树人的根本任务，加强共建项目《少年农学院的劳动育人实践》和品格教育的项目化研究工作，推动省课程基地、省市前瞻性项目、内涵发展项目示范性研究，促进校际优质均衡发展和教学质量的稳步提升。

5多元学习行动并行。学习会将坚持理论与实践相结合、管理与业务相结合、自学与集中辅导相结合、专题学习与日常教育相结合的原则，通过讲座学与专题学、请进来与走出去相结合的方法，确保学习培训全覆盖。每一次学习活动，各集团联络员提前部署、精心策划，确保活动组织好、见成效，其他成员积极参加，让共同体学习会成为校长专业成长的助推器。

四、学习制度

1.成立领导小组

组  长：林慧敏

副组长：顾  农  张礼宏  欧传琴  王海燕  陈志军  张蕾芬  邓  玲  韩学红

成  员：各集团校校级领导

2.建立学习制度。积极参加学习，遵守规章制度，不无故缺席，加强沟通，互通有无，树立团队精神。 

3.创建互助样态。加强校际领导队伍的交流学习，凝心聚力，联动成长，形成共建态势。

4.实施绩效奖励：加强对共同体校长培养、活动开展、学习成效的统筹与管理，把校长学习、学校发展和提高办学质量相结合，研究制定共同体绩效奖励制度，促进各家学校在“两升一进”目标实施上再提速。

附2021年春季校长学习会工作安排：