【金陵小学】最美金小 我来宣传 ——记信息教研组教研活动

初秋来临的周二上午，信息教研组开展了一次组内教研活动。本次课例是由陈芳老师执教的四年级课程。上课前，教师安排学生自主复习已学内容。上课铃响起，学生合起书本，做好上课准备。

整节课陈老师以制作图文并茂的学校简介稿为主线，充分调动了学生的积极性，接着以两个个任务一个练习，完成了本节课的教学目标。在课堂上教师多次借助书本，让学生自主学习，并请学生上台操作演示。在这一过程中，充分体现了学生的主体地位。

在学生完成每一任务后，教师还展示了部分学生的作品，并点评学生的作品。教师也尝试引导学生说出作品比较好的部分，也请同学提出一些合理的建议。

在学生操作过程中，教师还让学生小组互相讨论学习。学的比较快的小朋友当小老师帮一帮同组中存在问题的小朋友，这样孩子们能够更快速的完成老师布置的作业，大大提高了学习的效率。

课后，几位听课老师就在电脑教室，针对陈老师这节课发表自己的看法。每一位老师都根据自己对教材的理解进行阐述，几位老师对陈老师进行了适当的肯定，首先教学环节完整，整节课从导入，新授到总结，时间分配的也比较合理，合理创设教学情境，充分激发学生学习兴趣。其次课堂师生互动频繁，课堂氛围活泼，学生大胆表达。再者教学依托课本，课堂学生多次借助书本，学生主体地位明显体现。最后常规教学口令应用恰当，学生易于集中。除此几位老师也提出了一些合理的建议，最后陈建校长对本次教研活动做了总结。

本次教研活动圆满结束，相信信息组的所有老师在今后的教学中定会以研究的目光去了解儿童，以研究的精神去把握教材，以研究的态度去有效反思，让童本课堂更精彩。

撰稿人：陈芳

审稿人：谢亚娟