专家引领分享智慧 有效研讨共促成长——记金陵小学凤凰母语名师工作室第二次活动

专家引领分享智慧 有效研讨共促成长

      ——记金陵小学凤凰母语名师工作室第二次活动

春寒料峭，金陵小学录播教室里却暖意融融。3月15日上午，凤凰母语工作室导师应美华校长如约来到了金小，指导年轻教师们的课堂教学。

杜仁迪和沙明丹两位老师分别执教部编版三年级语文第6课《秋天的雨》一、二课时。两位老师紧抓部编版教材特点，立足单元，关注单元导学中提出多种方法理解词语和学习写日记这两大要求。

第一课时，杜老师将文中字词归类为：轻声、叠词、量词和动词，通过对比读、结合生活实际、做动作、查字典等方法引导孩子理解词语，落实单元导学中的相关要求。“授人以鱼，不如授人以渔”。课堂上，老师时时刻刻传递给学生信息，语文学习不仅要学会知识还要学会方法。紧接着给孩子们上课的是沙老师。在让孩子体会“好多好多香甜的气味”时，不仅采用多种形式朗读，让孩子们闻一闻、尝一尝，教室里满溢着香甜的气味。在指导孩子们观察时，引导他们从看、闻、听、尝等多方面去发现，从而总结出观察角度和写作方法，将文字训练落到实处。

两节课后，应校长带着大家就两节课的教学展开讨论。她积极调动参与听课的老师们评课、议课，思维的火花在碰撞，集体的智慧在共享。随后应校长从精准目标，精选策略的角度对两位老师的课堂进行点评提升，为课堂的设计打开了新的思路。第一课时读写结合的环节，应校长提出在引导孩子仿写时，除了句式的变化特点，其实景物色彩的描写也是有规律可循的，平常在我们口中的红色和黄色，在作者的笔下却有的深有的浅，一会儿是橙红，一会儿是紫红，细读起来别有一番韵味。在第二课时的教学中，应校指出第三小节的“勾”字很传神，不仅写出了水果的香甜、丰收的喜悦，还把儿童的天真可爱淋漓尽致的展现了出来。在拓展动物为过冬做了哪些准备时，可以结合教材拓展，顺势补充，再回到教材，把小动物们不同的过冬方式吃透，不仅能加深对课文整体的把握，还能出于文本又高于文本，对孩子们来说，也是一次质的提升。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。每次应校的悉心指导，不仅是对执教老师们精心备课、授课的鼓励和支持，也是对我语文教学工作的鞭策与激励，高效的评课也使老师找到了努力方向，改善自己、完善自己、充实自己。我校青年教师们定会以此为契机，认真总结，不断反思，努力打造高效课堂，提升教学质量！

撰稿：杜仁迪 沙明丹