浏览数量：349 作者:本站编辑 发布时间： 2019-09-11 来源：本站
金陵小学智慧校园建设规划汇报
2017／4／14
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南京市金陵小学，地处仙林大学城，是由南京大学、南京市教育局、栖霞区人民政府和仙林大学城管委会四方联合创办的一所现代化的公办学校。学校依山而建、错落有致，古典与现代交融的建筑风格与自然环境和谐统一。在南京市名校长林慧敏的领衔下，学校以“走进儿童世界，培养世界儿童”为理念，以“为学生一生奠基，对民族未来负责”为宗旨，努力培养一代具有国际视野、中国胸怀、家乡情结的世界小公民，建设具有南京特色的现代化国际化的标志性学校。
学校领导高度重视智慧校园的设计，提出从学校的整体发展目标出发，结合学校“走进儿童世界 培养世界儿童”的理念，继续践行国际教育，个性化教育，“尊重个性，关注差异”，充分利用云技术、物联网、移动互联、人工智能等技术，与我们学校的教学办学实践深度融合，学校的教育教学活动数字化，数据化，实现学校的教育信息化，构建新时期适合学生成长的教育新生态。
随着南京教育信息化工作进一步深化，学校着力构建课堂教学、教师教研、学生学习、管理评价、家校互通、学校安全管理等一体化智能校园环境，在全市开展“智慧校园”示范校创建工程。通过示范校的试点工作，探索新技术新媒体在校园环境、学校管理、教师队伍、教学系统、教学模式、教育科研等方面的有效应用，完善智慧校园相关标准与规范。
智慧校园建设要围绕学校办学理念进行规划，目的是为了提升学校核心竞争力。以应用为核心，统一规划软件、硬件、资源、培训等；重视应用且围绕需求开展应用；注重新建项目与已有软硬件及资源的整合，注重我校应用与市、区统配应用的整合，避免重复建设；数据规范和技术标准要以国家的、地区的和行业的标准为依据，严格遵守相关标准，以便将来校与校之间、校与区、市之间实现共享。
数据中心是各类信息数据的处理中心。机房建设应为计算机和网络系统的可靠运行提供合乎规范的环境条件和工作条件，以满足计算机等设备对温度、湿度、洁净度、电性能、防火性、防静电能力、抗干扰能力、防雷、接地等各项指标的要求；同时兼顾网络安全和数据安全，管控校园内网络使用，提升智慧校园系统运行的稳定性和数据安全性。
底层开放平台是保障智慧校园整体软件可对接性与兼容性的前提，具体包括以下系统：统一信息门户、统一身份认证、统一数据中心、统一消息中心等。
统一管理学校的有线／无线认证，以底层开放平台的身份信息为基准，辅以高科技的行为管理设备和认证技术，做好网络与信息安全技术保障工作。对学生的上网行为进行管理，保障学生学习的效果，同时对于教师的上网行为进行管理，保证教师的教学效率。真正意义上把校园网络的使用者细分到个人。
建设基于门户网站、校园二维码、公共区域交互终端于一体的校园文化环境。对移动终端进行远程控制且能与信息平台进行互动，微信定制相关内容推送。
图书馆和公共区域放置图书阅读终端，支持在线阅读和查找，支持二维码扫描，满足数字资源的下载。配备阅读评测功能，能做到个体维度的读书习惯分析。
通过对我校现有设备进行物联网改造，利用物联网技术实现对灯光、空调、多媒体、窗帘等设备的远程集中控制：利用温湿度传感器采集到的数据，自动控制空调的开启和关闭；利用光照探测器采集到的光照强度数据，自动控制灯光的开启和关闭；利用物联网管理平台的定时控制功能，自动实现多媒体设备电源、灯光、空调等设备的定时开启和定时关闭。
本次智慧校园建设预计集成门禁系统、图书馆系统、考勤系统，一卡通用，一卡多用，将很大程度上方便学校的管理和学生的生活、学习。
智慧办公平台由4大模块构成，分别是：
基础信息系统：维护学校主要信息和记录采集师生过程性数据，形成报表。
行政办公系统：学校内部办公平台，主要应用有：通知公告、校历、周历、公文分发、工资查询、场馆预定等。
教育教学系统：涵盖学校主要教育教学层面的应用，包括：选课系统、排课系统、备课系统、资源平台、德育系统等。
后勤保障系统：支撑学校后勤保障工作的主要平台，含资产管理、在线报修、运维监控等。
移动校园平台是和学校现有的智慧校园软件或OA系统做对接，用来在移动端展示学校的新闻、通知、课表、周安排、日程安排、教室申请、学校报修等功能，主要应用于手机客户端。随时访问智慧校园应用，方便高效。
资源平台的建设思路是整合现有的校本资源，同时于市、区一级平台打通，外购一些第三方和互联网的优质资源，共同组建校本资源平台的基础。经过结构化整合，建立索引以及知识图谱之后，完成个性化资源平台的建设，服务于教师学生和日常的教学活动。教师可以针对性推送资源到学生，满足学生课后自主学习和个性化学习的需求。
以“科技生态体验课程”为核心，以“科技生态农业体验园”为载体，以“科技、绿色、节能”为规划理念，以“人文艺术、生态工程、智慧生活、创客活动”为课程主题方向，以STEAM教育、创客教育的“做中学、跨学科融合”为指导思想，通过现代教育技术实现教与学内容、方式、过程的智能化融合，以“科技生态农业体验园”为学生创造高科技、原生态的参与式、体验式、创新式学习环境，传播科技学习持续发展理念，学会学习，去发现自然、感知自然、热爱自然、实践创新，全面助推学生综合素养的提升。
主要建设平台涵盖信息支撑系统：广播系统、信息发布、VR体验系统、全息展示、多媒体互动墙、视频监控、园区网络系统、园区数据中心等。物联网综合管控：智能化总控、温室环境监控、室外气象监控、图形化监控、手机客户端等。体验园区建设：玻璃温室大棚、室外钢架大棚、温室栽培系统、土建景观绿化工程、新能源利用等。
智能门禁系统与学校一卡通系统无缝对接，使用同一张卡。学生在日常进出校门时，无需刷卡，经过远程读卡设备时自动读取学生的进出校情况，实时传输数据到学校管理后台并自动推送到家长的手机上，内容为“某某家长您好，您的孩子于几点几分进校”。放学后，当学生出校门时，其父母的手机也会收到一条相应的推动，显示孩子离开学校的时间。方便学校对学生的日常出勤进行管理，同时也可以让家长实时了解孩子进出校情况，更加安全放心。
智慧安防系统利用三维计算机视觉技术理解人的动作和行为，能够精确的对空间环境进行感知，识别的事件将自动推送到监控中心的客户端，提醒监控人员观看事件视频，并针对事件进行相应的快速处理，及时高效。
系统能识别以下高风险事件：人员进出，识别出现在指定场景中的人员，并跟踪所有人员的移动轨迹；倒地，识别出人员倒地，就有较大概率识别出恶性事件。智慧安防系统会在识别场景中侦测出人员倒地的时候发出警报；区域人数过多，当楼道人数超过正常情况，或者正常排队的队伍出现了较长队列或者紊乱的情况，往往也代表了某些事件或隐患，这时系统会进行报警。触发的人数可以进行设置；夜间接近，在夜间的学校，当人员试图接近制定场景时（如围墙、宿舍楼），极有可能发生侵入校园和入室行窃等情况。当有这类情况发生时，系统会进行报警，提醒巡查人员；区域入侵，在摄像头场景中画出虚拟的区域对应到真实场景，当有人进入警戒区域时，系统会进行报警。
