【金陵小学】佳节清明桃李笑，教研活动促成长——金小“三博教师”发展学院语文学科系列活动之“问道课堂”（六）

刚刚结束清明小长假，金陵小学语文组又迎来了新一周的教研活动。4月6日上午，高年段两个教研组在顾维平特级的悉心指导下，齐聚一堂，共研共长。

第一节课由五年级的高静洁老师执教《军神》。高老师带着孩子们回到了1916年，来到重庆的临江门外，在一个德国人开设的诊所里，与刘伯承、沃克医生一起经历了那场特殊而又震撼人心的手术。同学们首先找出了刘伯承被称为“军神”的原因，概括了文章的主要内容。接着，在一次次的朗读中，读出人物说话的语气，体会沃克医生动作、神态、语言的变化，从这些看得见的变化，走进他看不见的内心变化。课堂上，孩子们认真思考，大胆发言，整个课堂平稳有序。

课后，老师们围坐在一起开展教研活动。顾特肯定了高老师整体的教学思路，抓住了本节课的学习重难点：根据沃克医生的动作、神态、语言，体会他的内心变化，夸赞了同学们在节后第一节课就已经进入了学习状态，并指出在这节课的教学中不能脱离语境，要把整个变化过程在具体语境中呈现，给学生更鲜明的对比来体会。

第二节课由蔡露老师带来文言文《两小儿辩日》，蔡老师抓住文本独特之处，以“辩论”为切入点，创设富有趣味的情境，并以正反方辩论的内容作为教学重点，展开教学。课堂伊始，蔡老师以“日”字飞花令调动学生积极性，从而引出课题。接下来，从读准字音、读通句子，到读懂内容，再到感悟人物形象三个板块进行教学，层次清晰，条理清楚。在过程当中，蔡老师着重强调朗读，采取分角色朗读、师生配合朗读、同桌配合朗读等方式，在读中理解，在读中感悟，最后达到熟能成诵的程度。

课后，顾特对蔡老师的课堂进行点评。顾特指出，蔡老师的课堂角度新颖，辩论贯穿整个教学过程，课堂整合度很高。过程中注重学生的学习难点，着重讲解“为”“知”两个通假字的读音与意思，根据图片理解“车盖”“盘盂”，增强学生对内容的理解。蔡老师还能关注到书中注释，充分朗读，加强记忆与理解。最后，顾特也指出，小学生学习文言文，要更重视趣味性，所以在最后的背诵环节，可以形式多样些，采取根据图片配文字、根据动画趣配音等形式，有滋有味地背诵文言文。

青年教师在专家的引领下，又一次进行了思维的碰撞。两节风格各异、精彩纷呈的课堂，更展现了年轻老师扎实的教学基本功，提升了年轻老师驾驭课堂、思课辨课的能力。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。长路漫漫，愿我们用最朴实的脚步，走最扎实的教研路。

撰稿：高静洁  蔡露

                                                                                                      审稿：潘保翠