【金陵小学】“计算思维—促学习力生长”——记信息教研组教研活动

2022年12月16日上午，信息教研组开展了一次组内教研活动，全体信息科技教师参与听课。本次教研活动的主题是“计算思维——促学习力生长”。姚彤老师紧紧围绕着主题设计了五年级的scratch《小猫出题——猜数字》一课，整节课学生学习兴趣很浓，课堂气氛活跃，教学目标完成度高。

本节课主要采用游戏导入的方法让学生了解与体验游戏制作的过程，前期找3组学生分别体验改变游戏条件后的不同效果，接下来姚老师讲解这个猜数字的小游戏其实可以在scratch中实现，这样自然就引入了本节课的学习。

在教学的过程中姚老师主要分3个任务进行讲解。第一个任务是讲解变量的定义与新建的过程，这个时候仍然用到课前小游戏使用的小盒子来比作变量盒子，变量是没有固定的值，是可以改变数值的量，学生了解变量的定义后就开始新建变量。第二个任务是设置变量的范围与询问，变量的范围可以设置的和游戏体验的一样，都是1——10，询问模块可以提醒学生根据颜色去寻找对应的模块，这样学生就会很快完成。第三个任务是3个条件的判断，这个时候姚老师先让学生说一说3个条件发生的自然语言，了解后再开始动手制作，学生可以根据任务单上的提示进行操作，这样任务三也很快就完成了。最后一个是创新提高环节，姚老师让学生回顾课前体验游戏的条件，很快就让学生找到创新游戏的角度，学生可以根据任务单上的参考程序结合自己的想法再次完善自己的程序。

最后带着学生进行课堂总结，升华课堂，展望变量的更多用途，再次激发学生学习的兴趣，为今后变量的学习与使用大加下基础。

课后全体信息科技教师在陈健校长的带领下参与教学研讨，姚彤老师先进行说课，讲解本节课的设计过程与在上课过程出现的一些问题，也反思了自己的不足之处，之后听课的老师们分享自己听课的体会，他们先对姚老师的课进行肯定，也为本节课的改进提出了宝贵的意见。最后陈健校长对本次教研活动进行了总结，肯定了本次教研活动的意义，也对今后的信息组教研活动提出了要求与建议。

本次信息组教研活动圆满结束，希望信息科技教师们在今后的教学中紧抓新课标对课堂的要求，认真备课、认真上课，在每次教研都有所收获。相信老师们在一次次的磨砺中，信息技术课堂会更加精彩！