【青春金小】铸魂强基,催人奋进 ——南京市金陵小学10月主题团日活动
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【青春金小】铸魂强基,催人奋进 ——南京市金陵小学10月主题团日活动

浏览数量:14     作者:南京市金陵小学     发布时间: 2024-10-25      来源:本站

为深入贯彻学习习近平总书记的重要指示,弘扬教育家精神,建设社会主义教育强国。1023日,南京市金陵小学团委特组织主题团日活动,组织青年团员教师认真学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神。



活动伊始,全体团员齐唱国歌和共青团团歌,嘹亮的歌声响彻整个活动现场,表达了团员们对祖国的热爱和对团组织的忠诚。

 

接着,金陵小学党委第三党支部冯美玲书记带领团员们学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神。

 

全国教育大会9日至10日在北京召开。总书记出席大会并发表重要讲话,他强调,建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望,是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑,必须朝着既定目标扎实迈进。全国教育大会全面总结了新时代教育事业取得的历史性成就、发生的格局性变化;系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径;深刻阐述了教育强国建设要正确处理好的重大关系;系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措。

通过学习,团员们深刻领会了习近平总书记对教育工作的重视和对青年一代的期望,纷纷表示将以更加饱满的热情投身于教育事业。

顾桐语老师表示作为团员教师,我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。我们要深刻领会习近平总书记重要讲话的核心要义,将其转化为我们教书育人的行动指南。我们要坚定理想信念,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性,坚定不移地走中国特色社会主义教育发展道路。

 

唐玉洁老师指出在学习过程中,深刻体会到教育对于国家、民族的重要性。作为科学这门学科,不仅是探索未知、揭示真理的钥匙,更是推动社会进步、实现可持续发展的强大动力。作为科学教师,我们要立足学科特点,注重培养学生的科学素养、创新思维和实践能力,为国家的科技创新和产业升级培养更多优秀人才。

 

随后,领导对团员们的工作给予了充分的肯定,并鼓励大家继续发扬团员的优良传统,为团组织的发展贡献自己的力量。

王新副校长表示通过这次学习活动感受到了团员老师们的青春力量,也感受到这股力量可以让金小发展得更好。希望团员老师们把习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神融入工作日常,不忘初心、勇担使命。

潘保翠副校长讲到到今天看到老师们一张张非常年轻的脸,感觉到我们学校是充满活力朝气的,充满希望的集体。团员老师融入金小这个大家庭里,对于学校发展来说是非常强大的力量。对于年轻的老师来说,也是一个难得的机遇,让大家都有奋斗的空间,也有前进的力量。最后也预祝我们所有的团员老师在各自的岗位上能够多吃苦、多奉献、多出成果。

 

李新副校长谈到今天团员们欢聚一堂,共同学习成长,希望团员老师们能够有山川,做成长路上志存高远的人。胸有丘壑,做圆梦路上坚持不懈的人。心有明灯,拼做拼搏路上温暖而坚定的人。每一个团员老师都应当合作支持,抱团取暖,携手并进,朝着明亮那方坚定前进。

 

林卫云副校长强调习近平总书记提出,奋斗的青春最美丽。今天这次学习活动一起来感受主题团日的氛围,更加坚定了我们听党话、跟党走的理想信念。希望每一位团员牢记习近平总书记在建团一百周年的活动中的专题讲话,也希望大家在自己的岗位上敢于奋斗、敢于斗争、敢于胜利,在自己的岗位上创造出一个又一个的辉煌。

 

陈健校长做总结讲话,作为教师,学习非常重要。不仅仅是学科专业理念要加强,政治学习也要加强。同时,要把理论思想落实到行动当中,贯彻教育方针、了解教育成果。正如林书记开学时所说的,我们要做有四“爱”的教师——爱岗、爱教、爱校、爱生;做有四“心”的教师——有爱心、有耐心、有细心要精心。希望各位团员老师紧跟党委的步伐,在自己的岗位上积极地行动起来,做好自己的本职工作,关心学生。在过程中学习了,也成长了。

 

领导讲话后,全体团员齐唱国际歌,激昂的歌声将今天的团日活动推向了高潮。

 

俗话说“读万卷书,行万里路”,为进一步学习中华人民共和国一路奋斗的光辉历史,接下来,团员教师们前往南京信息职业技术学院进行参观和学习在学院的专业讲解下,团员们参观了国防教育展厅,了解了我国国防事业的发展历程和伟大成就。

 

在虚拟仿真体验中心,团员老师们参加了发送摩尔斯码的小游戏。

 

通过这次国防教育,团员们的爱国情怀和国防意识得到了进一步强化。

 

本次团日活动在团员们的积极参与和热情投入下圆满结束。通过本次活动,团员们不仅提升了自身的综合素质,更加深了对团组织的认同感和归属感。大家将以此次活动为契机,继续努力工作,为团组织的发展贡献自己的力量。


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