【金陵小学】让思维可见——记信息技术教研组教研活动

【金陵小学】让思维可见——记信息技术教研组教研活动

2022年11月11日上午，信息教研组开展了一次组内教研活动。全体信息技术教师聚集在计算机教室参与听课。本次课例是由信息组许梦玮老师执教的五年级《青蛙过河》。这是五年级的一节scratch的课程，本节课我们要做的用编程软件来完成一个动画，让青蛙从池塘左边，一步一步跳到另一边的荷叶上，在scratch中完成这样的动画。

首先，许老师出示青蛙要过河情境，引导学生使用scratch来制作青蛙过河的动画，出示课题。之后设问，要制作一个动画，我们首先要确定背景，许老师引导学生从外部直接导入池塘的图片，再导入角色。之后对角色所需要完成的动作进行分析。本节课的难点是坐标系，学生利用坐标系确定角色的位置，利用归纳——总结的思维可现的方式来帮助学生搭建脚本，给学生一个清晰的编程思路，保证完成率。在完成动画之后，许老师引导学生进行动画的改编，提高学生的创新意识，最后回归生活，生活中的坐标系有哪些？让学生用坐标解决生活中的问题，在授课时每一个环节学生积极操作，教师认真指导，整个流程完整流畅，学生达成率较高，都编写出精彩的青蛙过河的动画。

课后，陈健校长带着信息组所有教师在机房进行了以本节课为主题的教研活动。首先许老师对本节课说课提出自己的反思不足，之后其他老师进行评课交流，表达了自己的听课体会。他们一方面对许老师开设的本节教研课进行了肯定，不仅教学环节循序渐进，层层推进而且整个课堂达成率很高，学生积极性调动的很好。另一方面，几位老师也提出了一些合理的建议，最后陈健校长对本次教研活动做了总结，也对信息组常态化开展教研活动提出了要求与意见。

本次教研活动圆满结束，相信信息组的所有老师在今后的教学中钻研教材，学习新课标，研究学生，提升自己，让信息技术课堂更精彩！

撰稿人：许梦玮

审稿人：陈芳