【金陵小学】聚焦核心素养 打造融乐课堂——记信息组教研活动

“教而不研则浅,研而不教则空”。为提高全体信息教师课堂教学水平，深入学习新课标的教学理念，2023年4月11日，信息组开展每月一次的教研活动，本次教研活动由许梦玮老师带来《创作演示文稿》一课，信息老师们齐聚3机房，认真听课，做好记录。

本节课是创作演示闻稿的主题活动课，通过之前的学习，学生已经掌握了演示闻稿的基本操作，如文字的编辑，图片的插入，声音视频等多媒体文件的插入等。但是学生综合运用WPS演示文稿加工处理信息的能力还不够。学生在短时间内独立完成整个演示文稿的作品也很困难，在时间把握上很紧张。要充分照顾不同层次的学生，学生在活动中学到一定的知识，实现不同层次学生完成不同层次的活动，获得不同层次的知识，真正体现自主探究、小组合作、分层教学的思想。

课上许老师利用真实的情境导入，随着南京市中小学课后服务的全面启动，许老师了解到学校开设了不少社团呢，谁来分享一下，你参加过什么社团?学生分享后，许老师提出本节课向大家介绍一个特色的社团“京剧社团”，让学生利用演示文稿来具体的介绍京剧社团的具体信息。

第一个任务是选择制作演示文稿的标题，许老师出示选择标题的标准，学生根据自己的爱好在学习单上勾选；第二个任务是选择素材完善演示文稿，许老师强调信息的筛选，并不是所有的文字都是需要的，让学生按需要选择合适的文字完成社团的介绍；第三个任务是将数据进行可视化表达，许老师依据新课标要求，在课堂上呈现数据的可视化，将社团的参加人数利用表格的形式呈现，这样更加清晰直观的看出每个年级参加的人数。最后许老师进行学生作品的点评与课堂总结，提出还可以将作品再次美化。

课后许老师进行了说课，听课教师对许老师的课给与肯定的同时也提出了合理的建议，本次教研活动，达到了以教带研，以研促教的良好效果。教师们进一步理解了新课标在课堂中的展现方式，明白了要以自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等方式充分调动学生学习的主动性、积极性。

撰稿人：姚彤

一审稿人：谢亚娟

二审稿人：陈芳