【金陵小学】携手做数学 促进思考力 ——南京市金陵小学大单元集体备课下的主体评价展示活动

为了促进教师对新课标精神的理解与领会，从大单元视角下整体把握教学目标和教学内容，让学生动手“做”数学，促进学生思考力的发展，2023年6月6日下午，南京市金陵小学承办了栖霞区数学主题教研“携手做数学 促进思考力——大单元集体备课下的主体评价展示”活动，全区共有100余名教师参加了此次活动。本次活动精彩纷呈，按课例展示、微型讲座、专家点评三个环节进行，淋漓尽致地展现了金小数学团队一直致力于“做”数学的研究成果。

首先是课例展示，第一节是由杜月新老师带来“校园生活：玩转游园会——笔算两位数减两位数（退位）”一课。杜老师基于学生已有经验，由游园集章、游园兑奖、估算大比拼活动串联，把竖式计算、摆小棒、拨计数器等操作验证和综合应用三大环节有机组合，让算理和算法相得益彰。在“做”数学的过程中，促进算理的深层感悟与算法的有效生成，实现算理和算法的相互交融，促进学生思考力的提升。

第二节王海玲老师执教的是“校园生活：护眼小卫士——两位数减两位数（退位）练习”。为了提高学生的数学学习兴趣，王老师带着学生一起去争当“护眼小卫士”：看图列算式、趣味砸金蛋、统计近视小问卷和解决简单实际问题，让学生在玩中学，学中思，经历真实的探究、合作与问题解决过程，提高学生的数学核心素养。

第三节孟佳燕老师执教的是“校园生活：小小农学院——100以内加减法（二）单元主题评价”。孟老师从“我会整理、我会算、我会用、我会选”四个板块，引导学生在分享交流中互相评价，通过不同的评价主体，对本单元的知识进行结构化整理，通过不同的评价板块，培养学生的高阶思维能力，探求“做”与“思”之间的路径。

紧接着李悦老师给大家带来了讲座“在理中练，在练中联”。李老师以“100以内的加法和减法（二）”这个单元为例。从唤醒“理”与“法”的经验，增加“理”与“法”的体验，促进“理”与“法”的融通三个方面来讲述我们该如何在大单元视角下进行教学。

最后，栖霞区教师发展中心小学数学研训员陈新涛老师对今天的活动进行指导与点评。她用关键词“聚焦”高度评价了今天的三节课，既聚焦了大单元视角， 又聚焦了激励性评价，既聚焦了数学思考力，又聚焦了增值性评价，既聚焦了大任务驱动，又聚焦了补充性评价。同时又给在场的一年级老师们提出了宝贵的意见，建议大家在平时的教学中，要关注核心问题的精准提问，要关注高阶思维能力的培养，要关注儿童的数学学习心理。

一个人可以走得很快，但是一群人可以走得更远。本次教研活动从发展核心素养的视角出发，以大单元集体备课下的系列课例为切入点，开展教学实践与理论分析相结合的研讨活动，让老师们对大单元视角下的主题活动设计有了更深刻的认识。大家携手做数学，让幼小衔接落地生根，开花结果，促进学生思考力提升，促进教师的专业成长，让教研活动真正成为推进高效课堂的一种有效载体。

 撰稿人：程丽莹

一审：薛玲芳

二审：彭峰

三审：办公室