【“数”说课堂】学科融合，直播培训 ——记金陵小学数学组第八周校本研修活动

【“数”说课堂】学科融合，直播培训

——记金陵小学数学组第八周校本研修活动

阳光明媚，秋高气爽。10月25日上午的第四节课，数学组的老师们齐聚生态厨房，开展第八周校本教研活动。本次培训，陈晨主任为大家讲述有关直播课的故事及相关经验分享。

在本次培训前，陈晨主任带领大家参观了生态厨房，向我们介绍了厨房目前的布置状况。

紧着着，陈晨主任向我们介绍了“做科学教育的干细胞”直播课的“前世今生”。让我们了解了直播人数从十几到几万背后付出的努力与艰辛。除此之外，也向大家分享了直播时经验，讲诉了直播和网络课的异同。陈主任大到选题，小到服装的颜色、款式，事无巨细。令大家受益匪浅！

数学组的老师们在听完培训后，积极分享自己的学习心得：

一年级组
上午第四节课陈主任深入浅出的为数学组老师们讲解了“苏e直播课”，从

上课老师的穿着、直播间的布置，到选题内容都为我们提供了很好的建议。相信在未来我们数学老师们在直播过程中也能绽放光彩。

二年级组

陈晨主任的这次培训，让我知晓了直播课和我们之前的网课是不同的。在上网课的时候，我们主要是上书本中的内容，观看对象是同一个年级的孩子。而直播课却并不如此，它所授课的对象是跨年级的，要让不同年级的孩子停留在你的直播间，你的选题、讲诉方式必须要有吸引别人的地方。老师在直播间，不仅仅要把自己当作老师，也要当作UP主。用趣味的方式把知识传播出去。

三年级组
今天上午第四节课陈主任向我们培训直播课相关事宜，通过这次培训，我深入了解到苏e直播的由来、发展进程和现在流量。苏e直播结合了现代信息技术，借助媒体一改教师的传统教学课堂，让直播课堂变得更自由、更有趣，线上、线下的及时互动也更加考验老师的随机应变能力和教学智慧。双主播的创新也让团队小伙伴们更有凝聚力。听了陈晨主任的介绍，我对苏e直播栏目更添一份赞赏，这也是我们一线教学在新的时代的一种不断自我革新的尝试.

四年级组
 陈晨主任给我们从选题、备课等等方面进行了细致的指导，四年级数学组老师又分别根据要求认真探讨了直播课的选题以及备课的资源，发现：生活中有非常多的科学知识里面蕴藏了数学知识，数学与科学之间是息息相关的，明白了这个思路之后，四年级组老师们认真开始了自己的选题，比如中国的24节气，美妙的分型等等，希望在以后的直播课中以最好的状态呈现给大家。

六年级组
陈晨主任的培训让我们感受到跨学科学习在设计上要跨越学科，聚焦素养目标；

在实施上要跨越传统，创新课堂教学。这样的合作能帮助我们打破学科和学科的界限，不再局限于自己本学科，加强和其他学科的交流。作为数学老师，要在充分了解本学科教材的基础上，与相应学科老师进行沟通，平时也要善于挖掘数学学科能够开展跨学科合作的知识点，扎紧时机，做足准备。

时代在飞速发展，教学也该与时俱进。作为传道授业解惑者，更该走在前面，跳出自己的舒适圈，勇于迎接挑战。

撰稿（一审）：程丽莹

二审：周婷