【研途同行】综合与实践：探究“数学+”主题活动 ——南京市“薛玲芳李新名师工作室”送教含山活动

携一颗初心同行，送一抹情怀共享。为全面落实新课标，推动安徽省含山县数学课题研究，培养学生核心素养，提升教师教育教学水平，在特级教师、南京市金陵小学教科室主任薛玲芳的带领下，“薛玲芳李新名师工作室”走进含山县环峰第四小学，于2024年4月18日上午在二楼阶梯教室开展“专题课题展示”课堂教学观摩活动。薛玲芳李新名师工作室成员和含山县部分数学教师参与本次活动。

课例展示

  活动首先由含山县环峰第四小学的薛婉茹老师、孙云老师和南京市金陵小学的华凌怡老师、陆海龙老师带来4节课例展示。

第一节薛婉茹老师执教三年级《认识一个整体的几分之一》

第二节孙云老师执教五年级《分数的意义》

  第三节课华凌怡老师执教三年级《一天的时间》。华老师的《一天的时间》从故事导入，学生跟随钟表，感受一天有24小时，化曲为直把时钟走过的一天展开。通过小组合作、游戏互动，探索两种计时方法的本质关系，实现两种计时方法的双向转化。同时，化直为曲沟通了昨天今天明天的联系，时间不停的循环往复。

  第四节课陆海龙老师执教五年级《小杆秤 大道理》。陆老师的《小杆秤，大道理》从“知——探原理”和“行——做杆秤”两个方面入手。通过观察，对比，猜想和验证推得杆秤原理，再通过制作杆秤，验证杆秤，学生学中思，做中学。最后通对传统文化的思考，培养文化感受力和自信心，实现“数学+”与“做”相结合。

专家引领

  接下来由来自南京和含山县的专家作主题讲座，并对四节课做出点评。

  特级教师、南京市金陵小学教科室主任薛玲芳开展《综合与实践：

10%  探究“数学+”主题活动》讲座。薛特从“数学+”（综合与实践）主题活动的研究缘由、内容与内涵、目标与定位、特点与创新、设计与实施这五个方面展开汇报。薛特指出在“数学+”的融合课堂中，知识的获得不是最终目标，更重要的是为了孩子学会思考、学以致用，用数学的眼光对待更多生活中的事物，也以此更好地发展学生的数学思维。薛特表示“薛玲芳李新名师工作室”将继续以新课程方案、新课程标准为依托，强化课程协同育人功能，更有效地落实跨学科主题学习的研究与实践工作，在实践活动中发展学生核心素养，助力赋能学生全面发展，快乐成长，进一步推进教育高质量发展。

  环峰第四小学朱小庆副校长做《数运算一致性的理解与实践》分享。朱校从课程标准出发，对“一致性”的概念理解做出解读，分享了环峰第四小学在“数”与“运算”一致性教学领域的探究实践。

含山县小学数学教研员朱玉腾主任做《感悟运算一致性》分享。朱主任先对前两节课进行了细致的点评，又对环峰第四小学一直以来对“运算一致性”的实践表示肯定，最后对本次活动进行总结，表达了对“薛玲芳李新名师工作室”送教含山的感谢，对两地未来教育事业携手发展作出展望。

结语

仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。本次“薛玲芳李新名师工作室”送教含山活动，为工作室成员和含山县数学教师的专业成长搭建了良好的交流互动平台，进一步更新了老师们的教育理念，开拓了教育教学的新思路，实现了资源共享、优势互补、共同提高的目标。 “薛玲芳李新名师工作室”的发展得到了各级教育主管部门的重视，并给予大力支持，工作室必不负重托，为提高教育质量做出更大的贡献，对更多的地区形成辐射影响。