【“数”说课堂】聚焦单元整体，强化量感素养——记金陵小学三年级数学校本教研活动

2024年5月8日，南京市金陵小学全体数学教师齐聚录播教室开展校级教研活动。本次活动由三年级数学备课组承办，第一环节由徐梅老师献课《认识面积单位》，第二环节由郭雨露老师分享讲座《聚焦单元整体 强化量感素养》。

活动第一阶段，徐梅老师执教《认识面积单位》。徐老师以认识平方厘米、认识平方分米、认识平方米三个研究活动展开教学。三（8）班的孩子们在学习单任务的指引下，借助丰富的学具认识面积单位，形成量感。在徐老师的引导下学生开展独学、对学、群学，有序、认真地分享自己、同桌、小组间研学时的所思所想，小组内的孩子们还进行了相互补充和追问。孩子们认真倾听、相互启发、协同合作的状态，让听课老师们也情不自禁参与到孩子们的小组学习中。在徐老师的巧妙组织和孩子们一次次思维的碰撞中，问题不知不觉得以解决，孩子们对面积单位这一数学概念的认识也在不断深入。

课堂展示之后，三年级备课组长郭雨露老师介绍了组内关于“聚焦单元整体，强化量感素养”的研究过程和意义。郭老师从教材、课标、学情、反思等方面进行阐述，将学习的最终目标指向学生核心素养的形成，完成由“学会”到“会学”的转变。

接着各个年级组展开对三年级的课例展示和讲座分享的谈论。

二年级组孟佳燕老师对徐梅老师的课做出点评，她首先评价了徐老师的板书设计清晰，教学设计板块有区分性和延续性，学生研究活动充分、学具丰富，教学紧扣面积单位认识的“度”和“量”两个本质。孟老师还提出个人想法：可以借助长度单位做尺子教学经验，认识面积单位的时候引导学生做小正方形面积尺。

一年级孙璐老师肯定了徐老师的教学设计，逻辑思维清晰，也十分关注学生动手做的活动经验，还表示三年级组备课准备内容框架丰富、全面。

四年级杜月新老师用“魔法师”来形容徐老师，对徐老师的精心设计和学具准备表示敬佩。同时，杜老师提出在教学直接测量学校照片大小这个环节之前建议可以让学生先估再测，加深学生对面积单位的直观感受，1平方米也可以让他们课后回去动手做一做。

六年级组黄莹莹老师肯定徐老师帮助学生建立了很丰富的面积单位的表象，学生学习过渡很顺利，帮助学生构建起结构化知识。

接着数学教研组组长周婷老师结合上个月视导教研员给出的建议，指出当下数学组教研和常规课的亮点和不足，并指出我们后续需要努力的方向。

华琴副校长认为徐老师这节课突出了金陵小学实验数学“做中学”的特点和“吾思吾创”的教学主张，同时指出要处理好教学预设和学生生成之间的矛盾，操作实验预留时间、教学环节过渡准备可以再推敲推敲。最后指出数学实验是需要良好的常规做保障，我们需要关注学生的课堂常规表现，重视课堂常规管理。

本次数学教研组举行的活动是一次思维的碰撞，交流的盛宴。相信，在今后我们数学教研组在教学课堂中，探索不止，老师们将在教育教学路上不断前行。

撰稿人：颜孝茹

一审：郭雨露

二审：周婷