浏览数量：109 作者:南京市金陵小学 发布时间： 2024-05-15 来源：本站
2024年5月15日下午，全体教师大会上，徐磊老师和陈方劼元老师分享了“教海探航”获奖论文学习心得。
陈方劼元老师首先向大家分享了特级教师朱春雷与“教海探航”的故事，他曾有诗云：“教海无涯水茫茫，一次探航味尽尝。也羡水手非凡常，无奈旱鸭地上躺。”朱老师虽自比旱鸭，却也年年“下水”，以此展现“教海探航”这一赛事的独特魅力。
随后，陈老师从一位科研新人的角度分享了自己在尝试接触论文学习的初期遇到的困惑和疑难。接着在阅读和分析“教海探航”高质量获奖论文的过程中，她逐渐对论文的选题方向、标题结构等有了更深的思考。
论文选题方向上，陈老师总结可以从教育发展的方向寻找，通过关注当前的教育热点和教学实践中的问题来确定自己的研究方向；从工作面临的突出问题寻找，表达自己的思考；从成功经验或失败教训中寻找；从教育教学的疑点中寻找，选题不宜过大过宽等。
此外，论文题目也很关键，文章标题要能确定叙述对象或范围，有相应的针对性。在学习近两年教海探航获奖的语文学科论文时，陈老师发现大多数的论文标题都较为简练，言简意赅，不会过分冗长。
最后，陈老师表示，目前自己的认知还不够深刻，还停留在纸上谈兵的阶段，但她也期待着有一天能够真正踏入深邃的“教海”，做一个逐浪扬帆、乘风破浪的水手。
徐磊老师的分享主题是“素养引领 实践扎根”，徐老师从选题、结构、内容三个方面来谈谈自己的收获与体会。
一是选题尽量要新，即便是常见的选题也要突出创新点，更重要的是选题敏感度，要紧跟教育改革发展方向。
二是结构不能拘泥于传统的“是什么—为什么—怎么做”，“是什么”和“为什么”这两个板块可以简写，将重点放在我们创新性的实践上，在有限的篇幅里，亮出高光。
三是文章内容要突出实践研究，案例要真实、丰富、全面，具有代表性和普适性；内容核心可以借助图表简洁明了地概括总结出来，对笔者和读者厘清核心模型都有很大的帮助。
最后徐磊老师对自己的分享做出总结：关注教育改革动向，从中提炼选题；深度反思教育实践，从中挖掘选题；积极参与课题研究，从中生发选题。
结语
本次学习会为老师们提供了一个宝贵的机会，让老师们能够深入学习和探讨获奖论文中的先进理念和创新实践。通过这些论文，我们不仅了解了教育教学领域的前沿动态，还汲取了丰富的经验和启示，对于提升我们自己的教学和科研能力具有重要意义。在学习过程中，我们共同分析了获奖论文的特点和优势，探讨了如何将这些研究成果应用到实际工作中，以促进教育教学改革和提高教育质量。同时，我们也认识到了自己在学术研究方面的不足，明确了今后努力的方向。
撰稿人（一审）：陈方劼元 徐磊
二审：薛玲芳
发布：教科室
