浏览数量：35 作者:南京市金陵小学 发布时间： 2024-06-06 来源：本站
6月3日到5日，英语教研组围绕“单元整体教学+跨学科”主题开展了本学期的最后一次组内课例研讨活动。本次课例由三年级组王平峰老师和周文杰老师执教，执教内容为三年级下册Unit 8 How are you? 第一课时和第二课时。
6月3日上午第二节课，王平峰老师在四（7）班执教了Unit 8 How are you?的Story time板块。王老师先用一首儿歌《How are you》活跃班级气氛，并导入课题。指导学生观察课文中的图片，猜测主人公杨玲怎么了，并通过观看视频验证自己的猜测。王老师在处理重难点上处处透露着细节，如教授新词时，让学生通过已学的知识去猜测并尝试读出其发音，学生对于字母及字母组合在单词中的发音掌握得比较扎实。语言综合实践环节，王老师设计了一个评论杨玲朋友圈的活动，形式新颖，且紧贴学生实际生活，教学效果比较好。
6月4日上午第四节课，周文杰老师在四（2）班执教了Unit 8 How are you?第二课时，包含Fun time 和Cartoon time两个板块。周老师先沿用王老师第一节课的“朋友圈”，第一课时是让学生围绕Yang Ling的朋友圈动态发表评论，这课时是让学生回复这些评论，突显了活动的联结性和递进性。词汇教学方面，周老师根据现实生活，拓展了stomachache,toothache和backache等几个疾病类的单词，引导学生根据发音规律自主掌握这几个新词的发音。周老师提前让学生根据Fun time的要求制作了土电话，Cartoon time教学时非常自然地使用这些土电话呈现故事情节。让听课教师印象特别深刻的是，四（2）班孩子自主学习能力强，能以团队合作的形式，自然巧妙地融入其他人物角色，并根据这些人物性格特点创设贴合的人物对话，情境完整而生动。同时，为了让学生进一步了解土电话的制作原理，周老师播放了一则视频，融入了科学知识，拓宽了学生的知识面。
6月5日下午，英语组教师齐聚一堂，共同研讨以上两节课例。首先，由两位授课教师谈自己的上课反思。两位教师对教学中的一些细节提出了自己的思考和改进方法。接着，组内教师围绕这两节课各抒己见。整体来看，大家肯定了两位老师对学生英语学习兴趣的培养，课堂上孩子们阳光、自信，敢于并善于表达；能从单元整体教学的角度设计教学，两节课的设计有衔接、有递进、有层次。大家给两位老师提出了一些建设性的建议，比如，把控教学容量，可适当融入绘本教学；把握教学容量和节奏，适度安排笔头练习，注意及时反馈；要通过开展小组活动，给学生更多自主学习的空间。
本次课例展示和研讨活动给本学期校本主题研修活动画上了一个圆满的句号，经过一学期的实践和思考，教研组各位教师对于单元整体教学和跨学科学习有了进一步理解和认识，期待下学期更深度的学习和实践带来更大收获。
撰稿：周文杰 王平峰
一审：王晓燕
二审：谢春蔓
发布：英语教研组
