【“数”说课堂】落实双减课堂，新课标导向下的数学课堂实践 ——“宁 苏 扬 镇”四校数学区域教学联盟活动

落实双减课堂，新课标导向下的数学课堂实践

——“宁 苏 扬 镇”四校数学区域教学联盟活动

在这寒风料峭、冬日暖阳的初冬时节，南京市金陵小学、苏州市工业园区青剑湖小学、扬州市文峰小学、镇江市句容经济开发区中心小学的数学教师们怀揣着对知识的渴望和对教育的热忱，相聚在风景如画的金陵小学，共同迎接四校联合举办的小学数学区域教学联盟活动。

莅临本次活动的有栖霞区教师发展中心张明红副校长、南京市金陵小学华琴副校长、薛玲芳特级、苏州市工业园区青剑湖小学张敏主任、扬州市文峰小学王卫东副校长、镇江市句容经济开发区中心小学朱金妹副校长以及四校的数学老师们，本次活动以“落实双减课堂，新课标导向下的数学课堂实践”为主题，旨在通过联盟活动，构建教学教研网络，推动学校教学改革的实施。

  本次研讨活动分为领导致辞、同课异构、团队交流和专家点评四个环节。

【领导致辞】

首先是由金陵小学华琴副校长为本次活动致开幕词。华琴副校长介绍了金陵小学的教学成果和教学理念，并为本次活动的目的和意义做了简述，最后对联盟团队的到来表示欢迎，并祝愿此次活动能给大家带来新的收获和思考。

【同课异构】

“同课异构”是一种创新的教学研讨形式，旨在通过不同教师对同一教学内容的不同处理，来探索教学的多样性和创新性。今天，四位来自不同学校的骨干教师，以《分数的初步认识》为课题，展示各自独特的教学风格和创新的教学方法，引导孩子们走进分数的世界。

来自南京市金陵小学仙林湖校区的刘文秀老师，带来第一节课的展示。

刘老师通过具体物品（如蛋糕）的分割，让学生直观地理解“几分之一”的概念。学生通过实践活动，学习分数的写法和读法，加深了对分数含义的理解，并能初步比较分数的大小。

来自苏州市工业园区青剑湖小学的钟蕾老师，带来第二节课的展示。

钟老师从整数引入，借助生活情景让学生了解分数产生的原因，进而借助分月饼的情境让学生直观地理解几分之一的含义，帮助学生认识到分数不仅可以表示数量还可以表示关系。

来自扬州市文峰小学的沈俊彦老师，带来第三节课的展示。

沈老师借助折纸等动手活动，让学生在操作中深入理解分数。例如，让学生折纸找出几分之一的位置，通过实际操作加强对分数概念的理解。

来自镇江市句容经济开发区中心小学的朱金妹老师，带来第四节课的展示。

朱老师课程设计中强调分数概念与学生日常生活的联系，使学生能够感受到数学在生活中的实际应用，从简单的几分之一开始，逐步深入，帮助学生逐步建立起完整的分数概念体系，从而增强对数学学习的积极情感。

4位老师都能通过富有创意的教学活动、借助实际操作和组内合作探究、结合数学历史文化发展，使学生在轻松愉快的氛围中理解和掌握分数的基本概念。让学生对分数有了深入的理解，值得我们每一位教育工作者学习。

【团队交流】

接下来由张敏、王卫东、薛玲芳三位老师进行汇报，三位老师分别结合教材内容和目标、学生实际情况、教学策略和教学重难点进行交流分享。

【专家点评】

最后栖霞区教师发展中心的张明红副校长为本次活动提供专业的指导和宝贵的点评，张校指出本节课四位老师通过创设平均分的情境，激活了学生原有的生活经验，让学生在表达“分”的结果时产生认知冲突，体会到自然数不能表达一些结果，由此引出了数的扩展的需要，引进了“新数”。整体而言，四位老师的教学设计强调了将数学概念与生活实际相结合，通过具体情境和操作活动帮助学生理解和掌握分数的基本概念，有效地促进了学生对分数概念的理解和兴趣的激发，同时也促进了学生数学思维和能力的发展。张校的总结与指导为今天的活动画上了圆满的句号。她的深刻见解和宝贵建议，无疑将对教师们今后的教学工作产生深远的影响。

经过了一系列精彩的课程展示和深入的讲座，老师们收获颇丰，感受到了教育的无限魅力。相信他们会继续努力，让成长的花开得更加灿烂动人。

撰稿人：颜孝茹

一审：徐梅

二审：王海玲

发布：数学组