浏览数量：21 作者:南京市金陵小学 发布时间： 2025-05-21 来源：本站
本学期，英语学科校本主题研修活动持续火热推进。教研组锚定"主题引领下的单元整体教学"这一核心方向继续实践探索。探索过程中，英语老师们积极思考创新，巧妙整合教材相关内容的同时，认真学习金陵微校平台的信息化功能，全力探索课堂教学提质增效的新路径。
【年级组集体备课】
五月，五年级组承担校本主题研修系列活动，年级组思维老师针对5B Unit 7 Chinese festivals开展了多次集体备课。 本单元的话题为“中国传统节日”，大家通过讨论制定了本单元的整体教学目标和各课时目标，厘清了单元整体教学思路和各课时教学设计，并积极尝试将金陵微校平台的信息化功能巧妙用于课堂教学，努力提高课堂效率。
【教研组集体备课】
为了呈现更好的课堂教学效果，教研组于5月13日开展了大组教研活动。两位教师首先借助PPT向大家介绍两节课的教学设计，组内教师再围绕单元整体教学针对如何更好地整合跨教材知识以及运用金陵微校平台的信息化功能纷纷提出了自己的想法和建议。
【课例展示】
5月14日上午第一节课，王平峰老师和五（8）班的孩子们在未来教室带来了5B Unit 7 Chinese festivals的第一课时教学，即Story time板块。王老师通过月份的相关歌曲导入，并以What festival is in December?的问题帮助学生回忆上学期Unit 8 Christmas的课文内容，得出可以从When? What to do? What to eat?三个方面来谈论节日，并以此建构思维导图，借助思维导图梳理文本内容，在梳理的同时运用金陵微校平台的交互功能解决重难点，最终学生能够使用本节课所学进行全文复述，并能感悟到Chinese festival的魅力。
5月15日上午第一节课，蒋安琪老师在未来教室给五（5）班孩子执教了5B Unit 7 Chinese festivals的第二课时，即Grammar time和Fun time板块。蒋老师秉持着本真英语的教学理念，坚持教学评一体化原则，引导学生自主总结语法规则并及时检测，大大提高了课堂教学效率。Fun time板块教学中，学生能够运用本节课所学，并结合4B Unit 5 Seasons进行综合语言输出，课堂氛围轻松愉悦，学生参与率积极性高。蒋老师通过精心的教学设计，引导学生切实感受到了Changeable seasons. Colourful festivals. Charming years.的单元主题意义。
【课后研讨】
为了更好地从课例中总结经验和查找有待改进之处，教研组开展了课后研讨活动。首先，两位老师反思了自己的课例，认为需要给学生更多自主学习时间和空间，以及需要根据教学内容调整金陵微校平台相关功能使用的形式。其次，组内教师也围绕两节课例进行了坦诚交流。大家肯定了两位老师在单元整体教学方面做得比较好的地方，比如整合教材相关内容，丰富课堂容量和学生的表达；根据学生生活实际拓展相关知识等等。有待改进的地方是如何进一步落实“学生在课堂的中央”，如何通过合作学习产生更大效能，如何课前让学生自主查找和收集相关信息，促进课堂上更有效的交流等等。
五年级组承办的校本主题研修活动顺利结束，在这一过程中，五年级老师们深度解读教材，认真备课研磨，给我们展示了两节精彩课例，相信教研组的每位教师都从中有了收获和启发。教学探索永不止步，让我们继续实践，继续前行。
一审一校：吴桐
二审二校：王晓燕 三审三校：朱洪瑶
发布：办公室
