浏览数量：21 作者:南京市金陵小学 发布时间： 2025-09-19 来源：本站
金风送爽，教研启智。9月18日下午，南京市金陵小学集团校全体英语教师齐聚和园校区一楼西会议室，共同参与校本主题研修活动。活动伊始，英语教研组组长王晓燕老师简要介绍了和园校区校本研修的主题——“基于深度学习的小学英语跨学科教学实践”的总体思路与构想，并鼓励大家在观课过程中积极思考，从实际课例中探寻跨学科教学的有效路径。
【课例观摩】
第一节课，王文杰老师与三（9）班学生带来译林版英语3A Unit2 What’s your name?的第一课时教学。王老师以英文歌曲点燃氛围，结合第一单元人物复习导入“friends”主题，将文本串联成“认识新朋友”情境，帮助学生快速掌握姓名问答、交友问候语句；同时用道具头饰打造Cartoon time中森林场景，激发学生兴趣。三（9）班学生积极参与、大胆表演，课堂互动热烈。
第二节课，高敏老师带领三（4）班学生开展本单元第二课时教学。利用上一课时中Beibei和Feifei两个新人物，高老师创设了“新同学Mike认识班级师生”的故事情境，瞬间拉进学生与文本的距离，趁势引入Story time板块。教学中高老师从对话句型的拆解讲解，到师生、生生的分层操练，每一步都扎实落地。在高老师的启发下，学生自主思考并发现中英文姓名表述的差异。课堂氛围活跃有序，充分展现了学生们良好的英语学习状态。
【课例研讨】
在课例观摩后的评课议课环节，各校区教师围绕两节课例展开了热烈而深入的分组讨论。各组教师代表在集中发言中，首先对两位授课教师认真的教学态度和精心的课前准备给予了高度认可。大家一致认为，两节课的教学设计层次清晰、亮点突出，充分体现了教学活动的递进性与逻辑性，为学生构建了连贯且高效的学习路径。尤为值得称道的是，授课教师创造性地融入了跨学科元素，例如巧妙结合语文教材中的《百家姓》歌谣来拓展文化视野，并自然渗入德法课程中“如何结交新朋友”的相关知识来创设真实语境，这不仅有效激发了学生的学习兴趣，更在实践中提升了学生的综合语言运用能力和跨学科素养，获得了与会教师的一致好评。
【主题讲座】
在课例研讨环节之后，徐芳老师带来了题为“迈向深度学习的跨学科教学思考”的专题讲座。她紧密结合两节课例的具体教学环节，深入剖析了如何通过设计环环相扣的问题链引导学生走向深度思考，并围绕学科本位有效融入跨学科元素，设计了真实、有意义的学习任务与活动。讲座内容务实深刻，为一线教师在课堂上实现深度学习与跨学科融合提供了具有操作性的路径参考。
本次集团校英语校本主题研修活动在热烈的研讨中圆满结束。活动不仅展示了精彩的课例，更通过评课议课和主题讲座，为三年级英语教学提供了宝贵范例，有效促进了各校区教师之间的智慧碰撞与经验共享。我们期待所有教师能将本次活动中的所思所获转化为日常教学实践，共同推动集团校英语教学水平的整体提升，助力学生卓越成长。
一审一校：王文杰
二审二校：王晓燕
三审三校：朱洪瑶
