浏览数量：40 作者:南京市金陵小学 发布时间： 2026-01-23 来源：本站
瑞雪启智，教研赋能。1月22日下午，南京市金陵小学集团校全体英语教师齐聚和园校区未来教室，围绕“基于深度学习的小学英语跨学科教学实践”主题，开启了本学期第二次集团校校本主题研修活动。由李玮书记引荐，此次活动特别邀请了南京大学外语部的张子源教授莅临指导，潘宝翠校长一同出席了本次活动。
【专家讲座】
张子源教授以《Teaching English—Primary School Level》为题作了专题讲座。他指出，兴趣是儿童英语学习的核心驱动力，并围绕单词记忆等常见教学难点，结合具体案例提供了多项实用方法与策略。随后，张教授与现场教师围绕英语教学及跨学科实践等议题展开了深入交流与互动。
【课例研讨】
第一节课由王文杰老师执教，课题为3B Unit1《School Things》，授课班级为三（9）班。本节课以“数字工具助力英语学习”为主线，教师借助信息技术创设了“Bobby的文具清单”视频情境，将语言运用与信息技能有机结合。在跟读模仿环节，通过数字化设备实时反馈学生的语音语调，教师依据反馈结果，对需要提升的句子进行重点指导并再次跟读练习。课堂结尾，学生利用数字设备将自编的chant改编为喜爱的旋律歌曲，并进行现场展示分享。整节课实现了英语学习与信息技术的自然融合，在增强课堂趣味性的同时，有效提升了学生的数字化学习能力。
第二节课由李洁老师执教，课题为5A《Revision》，授课班级为五（8）班。本节课以“英语+地理+中西方文化”跨学科融合为主线。教师首先从圣诞老人的故事引入，拓展圣诞节文化背景，引导学生逐步建构关于“Father Christmas”的思维导图，并进一步通过互动交流形成“My friend”的思维导图，指导学生多角度描述自己的朋友。教学过程中，李老师提出“Father Christmas at Christmas in Australia”等问题，引入“圣诞节的地理差异”这一主题，借助世界地图与科普视频，帮助学生理解相关国家的地理位置，并探讨澳大利亚在夏季庆祝圣诞节的原因。整节课将地理常识与科学认知融入英语复习活动中，引导学生在文化比较与空间认知中拓展视野，体现了深度学习在跨学科教学中的有效实践。
本次校本主题研修活动围绕“跨学科+深度学习”这一核心主题，通过专家讲座、课例展示与互动交流等多种形式，帮助英语教师进一步深化对跨学科教学的理解与实践认知。在接下来的教学工作中，我校英语教师将继续围绕深度学习与跨学科融合开展实践探索，持续提升学科教学质量，促进学生思维能力与综合素养的协同发展。
一审一校：高敏
二审二校：王晓燕
三审三校：朱洪瑶
