浏览数量：11 作者:南京市金陵小学 发布时间： 2026-04-16 来源：本站
为深化教育教学改革，推动课题研究与课堂教学深度融合，助力教师专业成长与学生核心素养发展，2026年4月16日上午，栖霞区小学第十六期教学研究课题展示活动（三）在金陵小学和园校区二楼报告厅圆满举行。本次活动由南京市栖霞区教师发展中心主办、南京市金陵小学和园校区承办。薛玲芳李新名师工作室全体成员，《基于ADDIE模型培养小学生数学推理意识的结构化教学研究》作为展示课题组，核心成员齐聚一堂，本次活动通过课例观摩、主题汇报与专家引领，共同探索核心素养导向下的课堂教学新样态。
在课例展示环节，来自《基于ADDIE模型培养小学生数学推理意识的结构化教学研究》课题组的华凌怡老师带来了一节精彩的一年级综合实践课《50有多大——抓抓数数》。
华老师巧妙地从生活情境入手，引导学生通过“抓花生、蚕豆、玉米粒”等趣味活动，在“估一估、抓一抓、数一数、比一比”的过程中，建立“标准”意识。课堂上，学生们以“一把”的数量为基准，从局部的感知走向对“50”这一数量级的整体建构。
随后，华老师进行了题为《从“部分”走向“整体”：小学代数推理的结构化教学探索》的主题汇报。她详细阐述了如何基于ADDIE模型，设计结构化的教学流程，帮助学生从具体的实物操作中抽象出代数推理的逻辑，让“推理意识”在低年级课堂中悄然生根。
在专家点评与研讨环节，现场气氛热烈。栖霞区教师发展中心周晓梅老师作点评指导。她充分肯定本次展示课例与课题组的扎实研究，整体研究紧扣主题、亮点鲜明、成效显著，为区域课题研究提供了可借鉴的优秀范例。同时，她对全区各在研课题组提出明确建议：要锚定研究方向，制定清晰可行的研究计划；要强化团队协作，分工协同提升研究质效；要树立成果意识，及时梳理提炼实践经验，推动课题成果落地转化与区域共享。
一审一校：华凌怡
二审二校： 李悦
三审三校：薛玲芳
