南京市金陵小学“科技、阳光”体育活动实施方案

一、指导思想

为更好的贯彻立德树人，全面实施素质教育，在严格贯彻落实课程标准的过程中，真正使学生得到体育锻炼，达到增强学生体质的目的，培养学生对体育运动的兴趣，并帮助他们养成终身体育的习惯。我校根据场地器材等实际和学生身心发展特点，力求省时省力高效。以“科技”为主题、以“阳光”为主旋律开展大课间活动，以保证学生每天快乐健身一小时，真正落实到实处，遏制体质下滑的现状，甚至增强，并培养学生的良好的行为和品质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。

二、总体目标

1.大课间体育活动应该面向所有的学生，要让所有的学生都有享受体育活动的权利。我们的最终目标应该只有一个：提升民族素质，提升下一代的身心健康。保证学生有充足的时间参与运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每天坚持锻炼身体的习惯，促进学生健康成长。

2.根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。

3.在体育活动中，低年级发展基本运动能力，中年级体能与技能相辅相成，高年级学生有选择地参与、学习、享受体育，让学生掌握一定的体育锻炼方法和运动技能，提高学生基本身体素质。

4.通过体育活动，丰富了校园体育文化生活，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识以及不怕艰辛，勇于克服困难的坚强意志。丰富校园文化生活，营造积极向上的学风，全面提高学校师生的综合素质。

5.引导学生学会关注运动健康，避免运动伤害，通过项目内容设置和心率测量等多种手段，倡导“我的项目我喜欢，我的强度我知道”这一目标。 

三、组织管理

建立了以校领导统帅，建立领导区域推磨巡查、中层领导分年级管理，体育、音乐和具有特长的教师分项目指导、班主任主抓，科任教师和体育骨干辅助、大队部检查评比等机制。强化过程管理，对先进班级和个人予以适时激励，并将评比结果作为学期考核评价的一项重要内容，纳入领导、班主任、老师、学生系列考评中，以保证学校阳光体育活动的有效开展。

    组长：林慧敏

副组长：韩学红  彭峰  戴海蓉  陈健  

成员：中层领导、体育教师（音乐和具有特长的教师）、班主任

具体分工：

校长室：宏观调控，区域推磨巡查。

教学处：指导体育组制定具体实施方案，计入工作量，纳入考核。

德育处：负责班主任考核，将月竞赛成绩纳入考核，宣传发动，营造良好的体育活动的氛围。

大队部：设计检查、评比的表格并实施评比记录。

医务室：制定安全预案，做好预防和突发事件的处理工作。

总务处：做好后勤保障工作（场地器材、器材室、音响设备）。

工会：督促、引导教职员工积极参加体育锻炼。

教科室：结合我校“阳光体育一小时”，科技体育特色，指导教师开展课题研究。

信息中心：负责影像资料的采集、定期报道活动。

班主任：班级活动责任人，负责按活动计划实施。

体育教师（有特长教师）：技术指导，具体活动的制定与落实。

四、实施内容 

一年有四季，每个季节气候特点不同，大课间活动的运动量和运动强度也应有所区别。为适应季节变化特点，突出“以生为本”的重要思想，实施了“春秋季”、“夏季”“冬季”三套模式化的阳光体育活动，并制定特殊天气活动预案，以保证大课间活动更具有科学性、实效性和整体性，实现了“天天有训练，月月有更新、人人都参与”的良好氛围，时间分配为

上午具体内容大课间安排如下:

夏季：落实《金陵小学高温（阴雨天）体育大课间活动方案》

冬季：以跑操、团体操为主，班级体育特色、校园足球为辅

春秋季：规定性活动、体能素质类、体育课延伸类、校本特色拓展类

（9月份走好路，10月起广播操+身体素质练习（负责人孟洋））

下午阳光体育以年级单位，以项目为抓手，年级授课教师指导。

五、管理措施

（一）加强宣传，提高认识充分发挥宣传阵地的作用。采用教师集中学习、黑板报和红领巾广播站等形式，大力宣传体育活动对学生教育意义和健体的作用，使师生达到共识：大课间不仅能提高学生的身体素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐的向前发展。

（二）以乐激情、创设情境音乐是调节和放松心境的一个重要手段，适宜的音乐对营造良好的活动氛围也起着至关重要的作用。我们选择让音乐来控制整个活动的进度，教师虽然不用指挥，但必须及时的调整歌曲让学生熟悉多中旋律。

（三）完善制度，加强考核为使阳光体育活动真正的落实到实处，高质量的进行，落实《金陵小学阳光体育活动安全应急预案》、《特殊体质的管理办法》。同时安排专人对学生的大课间考核，通过评比，促进阳光体育活动有序高效完成。

南京市金陵小学

2019年8月30日