【金陵小学】金陵小学“三博”教师团队建设巡礼
浏览数量:140
作者:南京市金陵小学
发布时间: 2020-09-09
来源:本站
习近平总书记指出,
教师要有理想信念,
有道德情操,
有扎实学识,
有仁爱之心。
如何将之校本化落实,
是金小人孜孜以求的方向。
“博爱”,金小教师爱满天下;
“博学”,金小教师学兼中外;
“博雅”,金小教师以雅养德。
塑造生命,
塑造灵魂,
塑造新人。
心之所向,
一苇以航。
专家领航·启方向
问题导向,
提炼特质,
大师传道,
教师闻道,
以师道,育师德,铸师魂。

2020年7月18日上午,著名教育专家、江苏教育出版社主编、《师道》一书作者姚卫伟老师来到金陵小学作报告。
高屋建瓴,
贴地引领,
助力我们看得见的成长。

2020年7月30日,“三博”好教师团队建设专家辅导在和园校区会议室召开,江苏教育主编张俊平来到金小指导项目建设。
学术型领导,
莅临指导。
共同体,同成长。
以强师军团开创教育未来,
是实现“四有”好教师目标的时代应答。


2020年8月23日下午,江苏省教育厅师资处马斌处长来到金陵小学,为我校全体教师和东部共同体教师代表作主题报告。
专家再临,
殷殷之心。
以“三博”践行“四有”,
廓清了我们行进的路径。

2020年8月24日上午,江苏教育出版社主编、《师道》一书作者姚卫伟老师再次来到金陵小学,作了题为《以“三博”践行“四有”—— 怎样做一个好教师》的精彩讲座。
项目推进·重在行
金小教师们,
在践行“四有”教师的过程中,
吃苦奉献在先,向先进看齐,向榜样看齐,
引领立德律己新风尚。
老师们自觉行动有方向,
自主成长有动力,
自我实现有目标。
看!教师们共研共学,拔节生长;
看!老师们用多种有趣的教学方法,走入孩子们的世界 ;
看!老师们俯下身子浸润童心,带领孩子们在童话课堂中徜徉。


他们用自律养成习惯;使孩子们在知识的海洋里驰骋。
他们用自燃激发热情;孩子们乐学、善用,知识的海洋里乐趣多多。
他们用自信诠释成功,
身正为师,行为世范,用阳光、耐心、学识浇灌一朵朵灿烂的笑脸。


金小团队要坚持博爱精神,以爱为重;
坚持引智借力炼师能,培养优秀学生;
坚持以德为本,养成儒雅正气。
教育情怀深厚、专业基础扎实,
勇于创新教学、善于综合育人,
肩负塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任,
做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人!

三博教师·展风采
苔花如米小,也学牡丹开,”
就这样,金小学子犹如一株株雨后春笋般拔节生长,
金小教师也如石抱树一样 扎根岩石 成就一片绿荫,
这种绿意尽管随处可见,
尽管普通平凡,但沁人心脾。
每当春天到来的时候,
它总是用这一抹淡雅来装点金小的美好。
工作二十余载,
她一直把班级当作她的第二个家,
沙艳老师把所教的班级,
看作是一个大家庭,
把家庭中的每一个成员都放在心上,
使每个学生都能感受到集体的自豪和家庭的温暖。

自幼喜好,书法润人。
刘昔月老师带领学生品书法、悟书法。
以才执笔,以德为墨,
做博雅习书人,写教育新诗篇。

虽为数学教师,但兴趣广泛,
陆海龙老师尤爱音乐,曾任市级师生交响弦乐团团员,
业余时间也会去学校的音乐教室拉小提琴,
雅致的兴趣陶冶了情操,丰盈了他的生活。

“四有好教师”项目是教师个人提升、发展的平台和摇篮,
需要氛围,需要合力,
更需要一种辐射和带动,
“三博”教师亦将成为金陵小学的形象标识。
老师们在博爱、博学、博雅方面各有所长,共同进步!
撰稿:王新 李想
审稿:胡建同