南京市金陵小学 2019—2020学年度学校工作计划

南京市金陵小学 2019—2020学年度学校工作计划

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，立足于“十三五”，聚焦建设具有南京特色的现代化国际化的学校的目标，发扬“自强不息”之精神，创造创新，深化教育改革，全面深化国际理解教育，办优质学校，品牌学校，百姓满意的学校。

二、 目标任务

（一）加强党员队伍建设，发挥模范作用

1.认真做好党建课题研究。《微型党课，提升教师队伍素质》课题是栖霞区40个党建示范项目之一和《以桂山夜话为契机创建学习型党组织》课题是南京市十二五重点规划课题。以党小组为单位，认真落实课题研究。

2.认真开展“两学一做”学习教育。党支部将认真贯彻“全面从严治党”方针，积极开展“两学一做”学习教育，从学校的实际出发，以党建工作为抓手，全面推进优秀的教师队伍建设为。

（二）加强管理队伍建设，提升管理能力

1.初步组建仙林湖校区管理队伍。仙林湖校区的正常运转需要一支行政管理队伍，在原有的教师中物色比较出色的年轻教师分担处室行政工作，学习、锻炼、培养。

2.配齐配强管理干部，明确职责分工。根据设置的“课程开发中心”、“课程教学中心”等，配齐配强管理人员，进一步明确工作职责，建立管理机制，落实学校各项管理职能。

3.建立行政例会制度，提升管理水平。建立和完善学校行政例会机制，及时交流、研讨、部署学校各项工作；建立管理干部学习机制，强练内功，提升能力，发挥中坚力量，助推学校发展。

（三）加强教师队伍建设，提升教育质量

  1.师德师风。良好的师德是教师执教之本。继续以“金陵论坛”为平台，开展“寻找身边的好教师”的讲述活动，开展“我的教育故事”、“班主任叙事”、“专家论道”，以及“家长观察”等活动，专题化和序列化相结合。

2.师能师智。实施素质教育的关键是教师，优秀的教师队伍是学校教育质量的不竭动力。

立足教师队伍实际，以“优秀+特长”为培养目标，引导教师进行个人规划、分层发展、重点突破，为学校打造研究型教师队伍，充分发挥骨干教师等示范引领作用。

以课题研究为抓手，以“儿童世界  世界儿童”为核心目标，深化“童化课堂”，加强对新立项课题研究的管理与指导，推进课题研究的深度与广度。

继续推进“儿童世界  世界儿童”理念研究，与课程教学部、学生发展部紧密合作，加强课题研究与校本研训相结合，构建课题、教研网格。

3.师徒结对。继续开展师徒结对活动，为年轻教师、新教师寻找有经验、有水平的教师，拜师结对，做到有计划、有落实、有成效。

4.献课研课。开展行政、骨干、党员献课活动，真正落实示范引领。

（四）加强特色品牌建设，引领学校发展

1.精品社团。依据学校的培养目标，认真办好“石抱树”系列社团，如“小燕子舞蹈”、“昆曲”、“乒乓球”、“跆拳道”、“机器人”等，以及铜管乐队，加强社团管理，确保社团活动的效果和质量。

2.特色项目。认真落实“阳光锻炼一小时”，树立品牌意识，精心组织，扎实有效；和园校区深化“科技体育”课题研究，仙林湖校区进一步开发“羽毛球”项目，要求“羽毛球操”人人都会，尝试开展“羽毛球”比赛。

3.校本课程。在全面实施国家课程的基础上，结合学校的办学理念，尝试探索国家课程校本化和构建校本课程。

4.校园足球活动的工作将始终坚持围绕上级主管部门所提出的工作目标，结合我校的实际情况，充分利用各种资源，不断调动各种积极因素，采取联赛、培训、营造校园足球文化等形式多样的措施，全面促进我校青少年校园足球活动的发展。坚持做到每个班级每周一节足球课（室内足球理论学习+室外实践）。

◆仙林湖校区探索“羽毛球”校本课程，构建“羽毛球”学校特色。

◆和园校区探索“科技生态农业体验园”系列校本课程的开发与研究。

4.普及校园足球运动。启动“石抱树杯”校园足球比赛，提升学生健康体质，为区足球赛做好准备。

    5.国际交流。加强国际部的教育教学管理，深化国际交流与合作，打造国际交流学校品牌。认真做好国际交流接待工作：9月份将迎来澳大利亚友好学校交流，台湾友好学校三民国小师生艺术交流。10月份日本磐田市议长来访，澳大利亚维洲校长联合会中华文化学习之旅代表团来校交流。

（五）加强教学改革创新，推动内涵发展 

1.质量管理。教学质量是学校的生命线，是核心竞争力。在“轻负担，高质量”理念的指导下，探索高质量的路径。强化教师备课和学科教研活动，重点落实“四有”，即“有计划，有重点，有过程，有收获”；开展形式多样的“学生竞赛”活动，如“写字比赛”、“读书比赛”、“讲故事比赛”、“作文比赛”、“广播体操比赛”、“羽毛球操”比赛等，激发学生的学习兴趣，提升学生学习能力。

  2.常规管理。深入学习课堂、作业批改等常规，同时加强检查，管理动真格，每两周书面反馈一次；落实向德育要质量，与德育部门合作，加强学生常规管理，并通过视频等形式反馈；探索级部管理模式的研究与实践，有教学管理人员协助蹲点，检查、督促。尝试开展级部视导活动。

  3.校本课程。结合学校科技生态体验园的使用，落实校本课程的开发与实践，在各学科课堂教学中予以落实，最大化、最优化的发挥体验园的使用效能；运用沪江网，开展互联网+背景下的特色课程实践，在线直播，制定学期详细的活动方案，如语文的经典诵读，数学实验等。

4.课程创新。在认真实施国家课程的基础上，尝试“1+1（X）”的课程研究，即“1”为教材，“1（X）”为特色课程，在周课时中拿出一个课时进行特色课程教学（或间周一节）。

5.推进新教育实验。“过一种幸福完整的教育生活”是新教育的理念，以2017年新教育年会在栖霞区召开的契机，全力推进新教育实验。

（六）加强德育建设力度，提升德育质量

立德树人是学校教育的根本任务，德育为先，向德育要质量，已成我们栖霞教育人的普遍共识。

1.建立德育工作教师梯队。以林卫云江苏省优秀辅导员工作室为依托，发挥德育带头人的示范引领作用，加强德育队伍的培训；以校、区、市三级德育工作带头人、德育优秀的青年教师评选为契机，促进德育教师专业化成长；完善优秀班主任、优秀辅导员培养计划，通过德育青蓝工程、班主任基本功竞赛，促进老中青班主任（辅导员）共同成长。    

2.强化“小主人”意识。民主选举大、中、小队干部，发挥少先队小干部自我管理，服务大家的意识。带好三支队伍。加强对文明礼仪岗、红领巾小导游、国旗班的培训，发挥榜样示范作用。在各中队设置少先队服务岗，人人参与，个个体验，培养全体队员主人翁意识，感受奉献的快乐。

3.推进三个德育项目。推广心理健康教育，在全校各班开设心理健康教育课。以南京市五星队室评选为契机，发挥少先队队室育人功能。以江苏省立项课题《培养少年儿童做“有爱的人”实践研究》为引领，深入推动“四爱”教育。打造金小德育项目品牌。

    （七）加强学校依法治校，助推学校发展

没有规矩不成方圆。“依法治校”不仅是治校的基本，也是我们学校的重要价值目标，更是实现学校稳步发展、高位发展的法制保障。

1.规章制度。认真落实“教师绩效考核方案”以及各种规章制度，努力实现“依法治校”，充分发挥制度的管理职能和激励职能。

2.民主管理。在原“膳食委员会”的基础上，进一步完善“膳食委员会”的职责和实施细则；成立班级“家长委员会”和学校“家长委员会”以及“校务委员会”，充分发挥家长在学校民主管理中的作用，助推学校稳步发展。

3.清正廉洁。按照教育局的“三重一大”文件要求，认真落实。

（八）加强总务后勤管理，保证稳步发展

    大军未动，粮草先行。

1.抓好安全工作，人人都是安全管理员；

2.抓好校舍、校产管理（固定资产盘点工作）；认真做好学校资产的登记与管理，与和园校区保持同步。

3.抓好食堂管理；（开好食堂现场会）

   4.抓好校园硬件设施及技装工作；与“和园校区”一脉相承，筛选和园校区已有的校园文化内容制作展板，对新增的教室内外进行美化布置。